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慕課特點
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網(wǎng)絡(luò)課程:不是面對面的課程;這些課程材料散布于互聯(lián)網(wǎng)上。人們上課地點不受局限。無論你身在何處,都可以花少的錢享受美國大學(xué)的課程,只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接即可。斯坦福大學(xué)校長約翰·L·漢尼希(John L. Hennessy)在一篇評文章中解釋說:“由學(xué)界大師在堂授課的小班課程依然保持其高水準(zhǔn)。但與此同時,網(wǎng)絡(luò)課程也被證明是一種的學(xué)習(xí)方式。如果和大課相比的話,更是如此。
理論基礎(chǔ)
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雖然大量公開免費線上教學(xué)課程是2000年之后才發(fā)展出來的概念,其理論基礎(chǔ)深植于資訊時代之前??勺匪葜?960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對教育科技的工業(yè)化規(guī)模發(fā)表了一個演講。1962年,美國發(fā)明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個研究“擴大人類智力之概念綱領(lǐng)”,并在其中強調(diào)使用電腦輔助學(xué)習(xí)的可能性。在此計劃書里,恩格爾巴特提倡電腦個人化、并解釋使用個人電腦搭配電腦間的網(wǎng)絡(luò)為何將造成巨大、擴及世界規(guī)模的交換資訊潮。
微課慕課錄制設(shè)備的特點
應(yīng)用范圍廣,優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網(wǎng)絡(luò)課程/培訓(xùn)教學(xué) ;
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解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題
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