2.控制回路（二次回路）-電工培訓班

編號一般采用字母和數(shù)字組合來表示該回路的作用及性質(zhì)，有時候也采用純數(shù)字來表示。對于字母的含義，這個和電氣元件名稱與符號里的字母一樣。

如果控制線路只有一個回路，那我們可以用一位數(shù)或者兩位數(shù)來編號。以能耗元件（線圈、指示燈等）為分界點，上（左）端用奇數(shù)順序（1、3、5…）來編號，下（右）端用偶數(shù)順序（2、4、6…）來編號。

如果一位數(shù)不夠用，那就用二位數(shù)來湊。比如某回路編號從1開始（1、3、5…），一直編到數(shù)字9還不夠用，這時繼續(xù)加一位數(shù)編，比如11、13、15…如果二次回路有多個電源（回路）供電，就用百位數(shù)來區(qū)別不同回路。個位數(shù)和十位數(shù)和單回路編號方法一樣。

　　電工新孚的學習目標其實是很明確的，就是學習電工基礎和安全的知識，學習電氣安裝、維修方面的實用。大家要牢記，電工是要到工廠企業(yè)憑著技術去動手干活的，而不是去做電氣設計和研究的．

電工理論知識的學習是我們的一個重點，首先還是要講學習的方法，磨刀不誤砍柴工；有很多的學員在開始學習的時候信心很足，干勁也很大。但學習了一段時間后就學習不下去了，感覺是越來越難學了，認為自己的文化水平太低、電工的知識太難了，就失去了學習的興趣．其實這主要是學習的方法不對，在不必要的地方消耗了自己太多的時間和精力，做了太多的無用功。就像我們要用一塊鋼來磨一把刀，這把刀好不好用，主要是看刀刃是否鋒利，但你將刀的四周磨得閃閃發(fā)光，刀刃的部分你卻沒有磨，你說你的力氣和時間花了不少，但又有什么實際的作用呢？這與電工知識的學習是一個道理。

對于電工基礎理論，要依據(jù)你的水平、時間、用處來考慮。在主基礎理論的學習過程中，一定要勤學好問，這樣可以幫你節(jié)省大量的時間和精力。要真正地將原理搞懂，你只有將原理搞懂了，才能夠舉一反三、一通百通。不懂的東西你不去問，就可能永遠也搞不清楚．我不建議大家死記硬背，因為背的東西越多，就越容易摘混淆，理清思路才是關鍵。

不知大家對于生活中使用的太陽能熱水器、電熱水器有沒有關注——這兩種洗浴裝置，往往在使用兩年左右的時間后，便會發(fā)生上水控制失靈、溫度指示異常等故障現(xiàn)象。如果請人維修，一般都會被要求做更換水位計、溫度計處理，要價大多都不會低于150元。其實這兩種故障，大多數(shù)情況下只需將電極式水位計和溫度計金屬外殼上面的水垢打磨掉就能搞定——電阻率極高的鈣化水垢，嚴重影響了電極式水位計以及溫度計正常采集信號所致！采用該方法，本人先后修好過幾百臺太陽能熱水器和電熱水器，至于要價也就在幾十元錢，畢竟這屬于近乎無本的買賣。