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微課的區(qū)域?qū)嵺`效應及應用前景展望
在網(wǎng)絡web2.0時代,隨著信息與通迅技術快速發(fā)展,與當前廣泛應用的眾多社會性工具軟件(如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等)一樣,微課也將具有十分廣闊的教育應用前景。對教師而言,微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性,高清慕課系統(tǒng)多少錢,基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡教研將大有作為,并成為教師**成長的重要途徑之一。對于學生而言,微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習,既可查缺補漏又能強化鞏固知識,是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。特別是隨著手持移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及,基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習、“泛在學習”將會越來越普及,微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。更是一種可以讓學生自主學習,進行探究性學習的平臺。
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1、大規(guī)模的:不是個人發(fā)布的一兩門課程:“大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程”(MOOC)是指那些由參與者發(fā)布的課程,只有這些課程是大型的或者叫大規(guī)模的,慕課系統(tǒng)多少錢,它才是典型的的MOOC。
2、開放課程:尊崇創(chuàng)用共享(CC)協(xié)議;只有當課程是開放的,它才可以稱之為MOOC。
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菜單欄操作便捷
在投影框下端配備操作菜單按鈕,為老師的操作控制提供便利,校園慕課系統(tǒng)多少錢,在合成輸出的畫面中此菜單欄并不顯示,做到既方便使用,又能保證合成錄制畫面的構圖;
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