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凝結(jié)智慧與文明

為什么博物館里保存繪畫、雕塑、工藝品等等？為什么世世代代的人都來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)？為什么他們價(jià)值連城？

我曾想過(guò)很久，后來(lái)得出結(jié)論：藝術(shù)是以的體積、濃縮的方式，記錄了一個(gè)時(shí)代的文明，兒童美術(shù)培訓(xùn)周末班，記錄了當(dāng)時(shí)的人如何解決關(guān)鍵的問題，這些正是智慧。

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藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程是什么樣？

簡(jiǎn)答來(lái)說(shuō)，小店區(qū)美術(shù)培訓(xùn)周末班，是一個(gè)人用藝術(shù)和自己的性格、內(nèi)心做較量的過(guò)程，美術(shù)培訓(xùn)周末班多少錢，認(rèn)識(shí)自己和世界，越來(lái)越遼闊。創(chuàng)作的過(guò)程通常是這樣：人在生活里長(zhǎng)久地觀察，會(huì)積累不少問題和想法，有感興趣的領(lǐng)域正在研究。然后在某一個(gè)時(shí)刻，有如神啟，得到了“靈感”，之前模糊的感受變得輪廓清晰，你知道自己要做什么了，畫畫也好編舞也好，總之你深信這么做有意義。于是挽起袖子甩開干，搜腸刮肚，推敲各種思考，勾畫各種草圖，操作各種實(shí)驗(yàn)。

從模糊到清晰，從清晰到驚艷，從學(xué)習(xí)別人，到改良創(chuàng)造，以新的語(yǔ)言傳達(dá)新的內(nèi)容。

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藝術(shù)教育有助于提升人的心理調(diào)適能力。

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人的心理普遍存在承受力小，少兒美術(shù)培訓(xùn)周末班，調(diào)適能力差，凈化能力弱等問題。而藝術(shù)由于它直接作用于人的情感世界，與人的身心關(guān)系為緊密，并在人的理性和感性沖突之間找到平衡，使人的生活方式由“物質(zhì)化、身體化”向“藝術(shù)化、審美化”轉(zhuǎn)變，因而具有心理療治功能的作用。這也是藝術(shù)教育所特有的精神救贖的功能。在日本等國(guó)家，用藝術(shù)心理疾病，已經(jīng)成為一種新型的技術(shù)。如通過(guò)繪畫療法，讓釋放并表達(dá)自己；通過(guò)音樂療法，讓發(fā)泄情緒；通過(guò)戲劇療法，讓借助于表演回歸自我等等，具有十分顯著的效果，受到人們的普遍歡迎。

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