從1979年開始籌建我國大陸地區(qū)的座科技館——中國科技館，到2000年底，浙江科普展品廠家，全國基本符合《科學技術館建設標準》的科技館也不過11家。進入新世紀后，科技館建設呈現(xiàn)出令人吃驚的井噴式發(fā)展。據(jù)2015年統(tǒng)計，達標科技館已超過140家，各地還有幾十家科技館正在建設及籌建中。

迅猛發(fā)展的科技館，從縣級到省市級，再到北上廣超大型科技館，業(yè)界學者早在10年前曾提出“眾館一面”問題，而近年來一些觀眾也提出過同樣的問題。中國科技館研究員朱幼文表示：“這是我國科技館事業(yè)發(fā)展中現(xiàn)實存在的問題，隨著科技館數(shù)量的增多，這一問題今后會越來越突出，必須予以正視。”

校園科技館建設的重要意義

　　對于工業(yè)化社會的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學校規(guī)范化的目標是達到了，商場科普展品廠家，可由此帶來的卻是產(chǎn)品的標準化，學生大都成了統(tǒng)一規(guī)格的“標準件”，帶來的影響也顯而易見。

　　沒有科技的教育，少年宮科普展品廠家，就難以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才，沒有學?？萍拣^這個載體，也就難以負擔起培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重任。

展品的設計要高科技展項與傳統(tǒng)展項相結(jié)合，互動參與展項和靜態(tài)展示展項相結(jié)合。展品要具有科普性、趣味性，校園科普展品廠家，使參與者樂于主動了解科學、形象理解和接觸軍事裝備技術。在場館設計中應用現(xiàn)代化智能和高科技手段。在現(xiàn)代科技館的設計中，智能化的多媒體技術應用十分廣泛，全彩激光、裸眼3D、虛擬現(xiàn)實等多項現(xiàn)代化信息技術、3D影院，甚至4D影院在各類科技場館都很普及。據(jù)悉，在現(xiàn)代化的展廳中運用智能制系統(tǒng)，實現(xiàn)智能反饋與智能控制系統(tǒng)將成為一種時尚和趨勢。在軍事科技館的展廳中，結(jié)合傳統(tǒng)展項，滿足不同觀眾的需求。例如在靜態(tài)展示時，館展出的是飛機整體，而在軍事科技館展示的是飛機的剖面，內(nèi)部結(jié)構，實現(xiàn)互為補充。


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