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連結(jié)主義式的教學(xué)設(shè)計(jì)原則
1、集結(jié):連結(jié)主義式的MOOC讓大量的資料能在線上不同網(wǎng)站傳播,然后再將各種資訊集結(jié)成通訊報(bào)導(dǎo)或網(wǎng)頁(yè),以方便讓參與者讀取。這和傳統(tǒng)課程相反,因?yàn)閭鹘y(tǒng)課程的內(nèi)容是事先準(zhǔn)備好的。2、混編:連結(jié)課程內(nèi)的教材或其他內(nèi)容。3、重新制定目標(biāo):重新編排教學(xué)內(nèi)容以配合不同學(xué)習(xí)者的目標(biāo)。4、回饋:與其他學(xué)習(xí)者或全世界分享依不同學(xué)習(xí)目標(biāo)編排的教學(xué)內(nèi)容和想法。
中視天威——**生產(chǎn)、銷售慕課錄制設(shè)備,我們公司堅(jiān)持用戶為上帝,想用戶之所想,急用戶之所急,以誠(chéng)為本,講求信譽(yù),以產(chǎn)品求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,學(xué)校微課主機(jī)多少錢,我們熱誠(chéng)地歡迎各位同仁合作共創(chuàng)**。
微課特征
1.主持人講授性。主持人可以出鏡,可以畫外音。
2.流媒體播放性??梢砸曨l、動(dòng)畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。
3.教學(xué)時(shí)間較短。5-10分鐘為宜,少的1-2分鐘,不宜超過20分鐘。
4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)。
5.資源容量較小。適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。
6.精致教學(xué)設(shè)計(jì)。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。
7.經(jīng)典示范案例。真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。
8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程,是一對(duì)一的學(xué)習(xí)。
9.制作簡(jiǎn)便實(shí)用。多種途徑和設(shè)備制作,以實(shí)用為宗旨。
10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評(píng)價(jià)方法。
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慕課在中國(guó)的發(fā)展
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北京時(shí)間2013年5月21日晚7時(shí),清華大學(xué)與美國(guó)在線教育平臺(tái)edX同時(shí)宣布,清華大學(xué)正式加盟edX,成為edX的首批亞洲高校成員之一。清華大學(xué)將配備高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)與edX對(duì)接,前期將選擇4門課程上線,面向全球開放。未來(lái),清華大學(xué)將在中國(guó)建立自己的在線教育平臺(tái),進(jìn)一步拓展在線教育模式,大力推動(dòng)教育資源的開放和共享,為社會(huì)提供更為廣泛的教育服務(wù)。
清華大學(xué)前任校長(zhǎng)陳吉寧表示,在線教育提供了一種全新的知識(shí)傳播模式和學(xué)習(xí)方式,將引發(fā)全球高等教育的一場(chǎng)重大變革。這場(chǎng)重大變革,與以往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著本質(zhì)區(qū)別,不單是教育技術(shù)的革新,更會(huì)帶來(lái)教育觀念、教育體制、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)過程等方面的深刻變化。
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