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確定色調(diào)

構(gòu)圖之后，可根據(jù)題意和靜物先確定畫面的幾個(gè)大的色塊，以便能否確定出整幅畫面的色彩基調(diào)。

深入刻畫

深入刻畫階段的主要任務(wù)是用色彩充分塑造對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和空間。此時(shí)，應(yīng)采取厚薄相結(jié)合的畫法，且注意運(yùn)用筆觸對(duì)靜物的塑造和一些肌理效果的使用，一增強(qiáng)畫面的效果。塑造靜物時(shí)要從大局出發(fā)，突出主體，切勿面面俱到。

調(diào)整

調(diào)整主要是讓畫面更加突出、響亮，使自己的畫面能在眾多試卷中“跳”出來(lái)。

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三度空間

指由長(zhǎng)度(左右)、高度(上下)、深度(縱深)三個(gè)因素構(gòu)成的立體空間。繪畫中， 為真實(shí)地再現(xiàn)物象，必須在平面上表現(xiàn)出三度空間的立體和縱深效果。

質(zhì)感

繪畫、雕塑等造型藝術(shù)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，太原美術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)班，在作品中表現(xiàn)出各種物體所具有的特質(zhì)，如絲綢、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質(zhì)的特征，給予人們以真實(shí)感和美感。

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察能力在孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能過(guò)程中具有重要的作用。而觀察能力的獲得，又依賴于艮好的觀察習(xí)慣。美術(shù)教育在兒童發(fā)展過(guò)程中的任務(wù)，歸納起來(lái)就是培養(yǎng)兒童 的觀察、想象、思維、創(chuàng)造、操作和審美等方面的能力。對(duì)兒童觀察能力的培養(yǎng)應(yīng)該先于其它能力的培養(yǎng)。因?yàn)橐氤浞终J(rèn)識(shí)變幻莫測(cè)的大千世界，首先是從觀察開(kāi)始的，而繪畫對(duì)兒童觀察能力的培養(yǎng)明顯優(yōu)于其它學(xué)科。

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