錄播應(yīng)用的發(fā)展

在教育信息化重產(chǎn)品、輕平臺(tái)的狀況下，錄播的作用并不大。資源平臺(tái)建設(shè)將有賴(lài)于錄播的大量普及化應(yīng)用，而教育信息化的核心就是教育資源的應(yīng)用分享，資源平臺(tái)的建設(shè)才是重中之重。但今天，“智慧校園不智慧、資源平臺(tái)沒(méi)資源”是教育信息化的面臨的現(xiàn)狀。錄播成為一個(gè)應(yīng)用終端以后，應(yīng)用將成為常態(tài)，資源的歸集和管理將不是問(wèn)題。想象一下，任何一個(gè)用戶，打開(kāi)錄播應(yīng)用，面前呈現(xiàn)的是一堆教育教學(xué)資源，而自己也可以隨時(shí)上傳、采集到資源至平臺(tái)。

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錄播教室

錄播教室應(yīng)用帶來(lái)的精品課程積累、校本資源建設(shè)、教研水平的提高，在教學(xué)中的作用日益凸顯。一所學(xué)校只設(shè)置一到三個(gè)錄播教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多教師課程積累的需求。而增加獨(dú)立的錄播教室不僅僅意味著設(shè)備成本的增加，人力資源方面也需要增加配備。這些都是錄播教室普及化的門(mén)檻。

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錄播系統(tǒng)特點(diǎn)

清晰度高

“教育云錄播系統(tǒng)”基于高清視頻技術(shù)，起點(diǎn)即為高清視頻，且 720P/1080P 可動(dòng)態(tài)配置，真正的做到一步到位。在教學(xué)活動(dòng)中，高清視頻可以帶給觀看者更加清晰直觀的感受。采用先進(jìn)的音頻降噪算法，能夠?qū)⑼獠凯h(huán)境干擾降低。

高靈活性

畫(huà)面合成路數(shù)（例如某個(gè)教室攝像路數(shù)增加，保存單畫(huà)面數(shù)據(jù)）等，分辨率，碼率配置即可發(fā)生改變。編碼方式、格式可動(dòng)態(tài)調(diào)整，針對(duì)高帶寬，低帶寬用戶，可以發(fā)布不同清晰度的視頻。

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