“以身作則，言傳身教”是放之四海而皆準的。孩子的教養(yǎng)、興趣、愛好等，多半來自生長環(huán)境的耳濡目染。

父母、兄姐、親友、師長、社會關(guān)系等都對孩子產(chǎn)生影響。母親對于女孩，父親對于男孩的影響頗為重要。

除了家庭內(nèi)的榜樣，家長也要注意所交往的社會關(guān)系和常去的場合對孩子的影響，例如孩子崇拜的偶像是什么樣的人。

如果發(fā)現(xiàn)孩子誤交損友，不要武斷地阻止他們來往，而要首先了解情況，幫助孩子。孩子們都需要友誼，害怕孤獨，有些孩子是因為搬家轉(zhuǎn)學到新環(huán)境沒有朋友，而與一些“問題學生”為伍的。

父母悲哀的事，就是替孩子扛住了一切，卻讓孩子無力面對世界。

中國有句老話，慣子如殺子。

父母溺愛孩子，縱容孩子，不舍得讓孩子吃苦，孩子就越不中用。

盲目的溺愛，是殘酷的。

別像老鷹那樣不教小鷹飛翔，卻在它成年后狠心將它推下懸崖。

養(yǎng)育孩子，不僅僅是讓孩子吃飽穿暖這么簡單，更重要的是要引導孩子今后的人生。

每一個孩子的背后，都站著一個“狠心”的父母。

有遠見的父母，都帶點絕情。父母越狠心，孩子才越。

父母的一言一行，對孩子來說是的潛移默化的教育。如果想要孩子成為熱愛閱讀的人，父母要先捧起書本閱讀；如果想要孩子成為勤快的人，父母先要勞動起來；如果想要孩子孝順體貼，父母要先向老人踐行這條準則……要相信，身教和言傳同樣重要。同時，家庭教育中，孩子如何教育，堅持去做一件事情也是非常重要的。我的兒子上大班，我們要求他每天完成半小時的打卡任務，閱讀一個故事，完成二十題加減法，再閱讀十來分鐘的英語。這項活動已經(jīng)堅持了一年半了，而他的進步家人也是有目共睹的?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，希望我們都能做這樣的有心人！

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