用增詞法譯出名詞復(fù)數(shù)漢語是賴以加數(shù)量詞或其它詞的方式表示復(fù)數(shù)之意，而英語是賴以名詞詞尾的復(fù)雜變化形式表示復(fù)數(shù)。一般說來，在漢譯英語復(fù)數(shù)名詞時，應(yīng)該增補表示復(fù)數(shù)含義的詞，如“們”、“好幾個”、“許多”、“那些”、“一批”、“一些”、“各個” 等等。這樣會使語義更加明確、完整。如:⑴But that the old workers helped us，we should havefailed.本句中的名詞復(fù)數(shù)workers應(yīng)當譯出，全句可譯為“要不是老工人們的幫助，我們早就失敗了”。⑵The moving parts of a machine are often oiled that fric2tion may be greatly reduced.在翻譯這句話時，1好把parts的復(fù)數(shù)含義表達出來，增加“各個”一詞，譯為“機器的各個可動部件常常涂上潤滑油，以便大大減少摩擦”。⑶The meals can be had at the restaurant，the workers′canteen and the school dinning2room.漢譯時，把meals用增詞法譯為“一日三餐”，全句可譯成“一日三餐可以在飯館里、工廠食堂里或?qū)W校飯廳里吃”。

賓語從句

　　1．用that， what， how， when， which， why， whether， if 等引起的賓語從句，翻譯成漢語的時候，一般不需要改變它在原句中的順序。

　　I told him that because of the last condition， I’d have to turn it down.

　　我告訴他，由于那后一個條件，我只得謝絕。

　　Can you hear what I say?

　　你聽得到我所講的嗎？

　　I don’t know that he swam across the river.

　　我不知道他游過了那條河。

　　I don’t know how he swam across the river.

語法

　　談及語法，很多的英語初學者會感到犯難，鎮(zhèn)江翻譯公司，1產(chǎn)生為難情緒。究其原因，本身漢語的思維和英語的思維有很大的差異，中文是沒有語法而言的，現(xiàn)在的語法源自西方。

　　西方人的思維方式和東方人思維方式亦不同，國人比較側(cè)重綜合思維、形象思維，其思維方式屬螺旋形，比較注重事物發(fā)展的過程和方式，而西方人偏重分析思維和邏輯思維，他們的思維方式屬線性思維，注重因果效應(yīng)，多考慮事物發(fā)展的結(jié)局和后果，其語言模式偏重事件發(fā)生的先后順序，并依此組織設(shè)計段落情節(jié)，文章篇章結(jié)構(gòu)層次感、獨立性強。

　　例如，英語文章中大量使用諸如and， but， or， so， if， when， while等連接詞語使文路清晰明了；而中文句子之間不象英文篇章有那么多連詞，鎮(zhèn)江翻譯公司哪家好，是靠語義的自然銜接、前后連貫、上下呼應(yīng)來表達一個完整的意思。有時中國人做文章還常講究"不言而喻"，叫西方人摸不著頭腦。如果我們按照中文思維組織句子，又不會熟練地使用這些連接詞，鎮(zhèn)江翻譯公司資料，讓英美人讀起來勢必會有信息梗塞感，覺得生搬硬套、模糊不清。其實我們學英語文法感到吃力，老外學我們的中文文法更難，不是說中文是世界上1難的語言嗎？所以我們要相信我們中文那么難的文法都能運用自如，更何況英文呢，只需要掌握英文文法規(guī)則，并加強理解，鎮(zhèn)江翻譯公司人才，靈活運用，一定能熟能生巧。

　　然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

　　這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn)，學得的知識在1天后，如不抓緊復(fù)習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。

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