科技展品具有：科學(xué)性、生動(dòng)性、趣味性等特點(diǎn)?？萍颊蛊肪褪巧鷦?dòng)的把科學(xué)知識(shí)展示出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的普及?？萍颊蛊吠ㄟ^(guò)生動(dòng)、趣味的形式把科學(xué)知識(shí)展示出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)文化知識(shí)的普及，正因?yàn)槿绱耍萍颊蛊范▽⒊蔀榭破战逃酥廉?dāng)前我國(guó)至素質(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。科技展品由于附加價(jià)值常常是產(chǎn)品本身價(jià)值的幾倍甚至幾十倍，高科技產(chǎn)品很難用成本加利潤(rùn)的傳統(tǒng)定價(jià)方法。企業(yè)除了考慮基本的成本因素外，多采用隨行就市的定價(jià)方法，或是采用與用戶協(xié)商定價(jià)的方法。

我國(guó)科技館定位的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程

科技館定位理念認(rèn)識(shí)方面發(fā)展較為曲折，科技館的建立是基于科學(xué)家對(duì)國(guó)技對(duì)人才培養(yǎng)以及科學(xué)技術(shù)普及所發(fā)揮的作用，其目的在于提升中華民族科學(xué)文化素質(zhì)。在不同時(shí)期，對(duì)于科技館的定位不同。

20世紀(jì)70年代末至80年代初，我國(guó)個(gè)科技館站建立。初期對(duì)其定位是科學(xué)技術(shù)博物館，作為科學(xué)技術(shù)交流普及的活動(dòng)場(chǎng)所，中型科普展品科普展品廠家，定位較為模糊，沒(méi)有突出科普教育核心功能，由于定位模糊，從而影響到了后期建設(shè)工作。第二種定位，是面向群眾尤其是青少年宣傳科技成就，這一時(shí)期是20世紀(jì)80年代前期，將科技館與科技活動(dòng)中心、科技宮、科學(xué)會(huì)堂等場(chǎng)所區(qū)別開(kāi)來(lái)。認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，在這一時(shí)期內(nèi)相繼出現(xiàn)了一批面向公眾普及科技知識(shí)的場(chǎng)館，并樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，符合國(guó)家政策。為得到社會(huì)與政府支持，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)科技館的定位是多功能綜合性科技活動(dòng)場(chǎng)所，這種認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生有其獨(dú)特的時(shí)代背景，桌面式科普展品科普展品廠家，對(duì)于科技館發(fā)展規(guī)律以及性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，也是此種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一。第四種定位則是公益性的科普設(shè)施，貴州科普展品廠家，九五規(guī)劃明確指出科技館是科普宣傳教育設(shè)施也是文化公共設(shè)施，青少年活動(dòng)中心科普展品廠家，并出臺(tái)了一系列措施，科技館建設(shè)工作。而科學(xué)技術(shù)普及法則從法律角度對(duì)其進(jìn)行了定位，科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將其定位為展示教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)

科技館建設(shè)規(guī)范有哪些？在科技館建設(shè)中，規(guī)范操作是不應(yīng)疏忽的重要一點(diǎn)，與科技館裝修之間相輔相成。

1、科技館建筑設(shè)計(jì)必須與完整的工藝設(shè)計(jì)相配合，滿足藏品的收藏保管、科學(xué)研究和陳列展覽等基本功能，并應(yīng)設(shè)置配套的觀眾服務(wù)設(shè)施。

2、藏品庫(kù)區(qū)和陳列區(qū)建筑的耐火等級(jí)不應(yīng)低于二級(jí)。大、中型館的耐久年限不應(yīng)少于100年，小型館的耐久年限不應(yīng)少于50年。

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