兒童小腦發(fā)育不良有什么癥狀

1 語言障礙 小腦發(fā)育不良的患兒中，大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)程度不同的語言障礙。如果程度較輕，患兒一般會(huì)出現(xiàn)口吃或者發(fā)音不清楚的情況。如果程度嚴(yán)重，患兒還可能出現(xiàn)失語癥。這些患兒無法清楚理解語言，也不能說清楚自己要說的話。

2 協(xié)調(diào)能力異常 在小腦發(fā)育不良的孩子中，大多數(shù)的患兒還可能出現(xiàn)手腳搭配協(xié)調(diào)能力較差的問題。大多數(shù)患兒學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，也會(huì)晚于正常的兒童。另外，在走路的時(shí)候，患兒的穩(wěn)定性會(huì)更差，時(shí)不時(shí)就會(huì)左搖右晃。

  如何判斷寶寶發(fā)育遲緩

1、還有寶寶發(fā)育遲緩的話，那么他們在平常做的一些動(dòng)作是會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)的，比如三個(gè)月的時(shí)候還不會(huì)抬頭，到了一歲多的時(shí)候不能自己翻身，也不會(huì)爬、抓東西、玩玩具等。

2、寶寶到一歲的時(shí)候已經(jīng)會(huì)叫爸爸媽媽了，并且還能和家長做簡單的對話，一般的指令也都可以聽得懂，但發(fā)育遲緩的寶寶，不但不可以和家長作對話，而且連爸爸媽媽都還不會(huì)叫。

   孩子發(fā)育遲緩的zhi療方法 

一、康復(fù)訓(xùn)練。 有的小孩子如果出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，可以選擇到正規(guī)的學(xué)校進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，通過加強(qiáng)語言訓(xùn)練的方法，能夠促進(jìn)孩子的語yan正常發(fā)育，避免出現(xiàn)語言功能障礙或者智力落后的現(xiàn)象，并且嚴(yán)重的患者可以選擇營養(yǎng)神經(jīng)yao物來進(jìn)行輔助zhi療。 二、飲食zhi療。 小兒發(fā)育遲緩的患者，平時(shí)多注意飲食方面調(diào)理發(fā)育遲緩的患者，南京兒童口齒不清行為特征有哪些，平時(shí)應(yīng)該多補(bǔ)充人體所需要的維生素c和維生素e，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行營養(yǎng)提供，能夠避免出現(xiàn)智力發(fā)育障礙或者身體發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，生長緩慢的癥狀影響到孩子的身高發(fā)育和身體健康。 三、適當(dāng)戶外活動(dòng)。 很多孩子出現(xiàn)了發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，都是由于長時(shí)間不運(yùn)動(dòng)引起的身體免yi力低下，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)身體過度瘦弱，經(jīng)常生病或者出現(xiàn)了智力下降的現(xiàn)象，所以應(yīng)該選擇一個(gè)好的緩解方法，可以選擇適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的方法來提高自身的抗病能力，有效的促進(jìn)孩子的身心發(fā)育。

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