孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種口吃的情況呢？

       模仿的gan染力

       口吃的gan染性是很強(qiáng)的，成都兒童口齒不清**，由于孩子在學(xué)說話的時(shí)候，語(yǔ)言技能還不完善，如果他的周邊有一個(gè)口吃的人，那么孩子就會(huì)比較容易去模仿，這也是比較常見的一種。

       突然的精神刺激

       突然的精神刺激也會(huì)導(dǎo)致孩子口吃，比如說父母爭(zhēng)吵、家庭不和等等，這些對(duì)于孩子來講，他就會(huì)覺得這是一個(gè)恐懼的、強(qiáng)烈的或者是精神上的一個(gè)刺激，那么孩子就可能會(huì)感到緊張，就會(huì)有一定的心里壓力，這也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)口吃的情況。

    正確的呼吸方式

    就是要在每句話的開始輕柔地發(fā)音，改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點(diǎn)。說話的速度要降到很慢的程度，一開始時(shí)一分鐘60～100字，而人們平時(shí)說話的速度要達(dá)到每分鐘200字。這樣有兩個(gè)效果，一是慢速讓人心態(tài)平靜，二是有一種節(jié)奏感。這兩點(diǎn)都能有效地減少口吃。口吃者在朗誦和唱歌的時(shí)候不口吃，就是因?yàn)橛幸环N穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。

      zhi愈結(jié)巴和患者的心理情緒也有很大關(guān)聯(lián)，積極地情緒會(huì)有利于病情的恢復(fù)。應(yīng)該時(shí)常的給予孩子鼓勵(lì)，不能施加心理壓力以造成陰影，也要讓孩子有一個(gè)積極陽(yáng)光的心態(tài)。當(dāng)孩子預(yù)期會(huì)遇到語(yǔ)言困難的時(shí)候，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可以暫時(shí)掩蓋孩子的恐懼。那么家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣。

      幾個(gè)改善孩子口吃的方法：

       首先，一定不要嘲笑孩子，更不要給孩子壓力，也不能用模仿來取樂，這樣很容易會(huì)挫傷孩子的自尊心，也就不利于口吃的改善。其次就是要幫助孩子建立zhi愈口吃的信心，父母要為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的生活和語(yǔ)言環(huán)境，以減輕孩子對(duì)口吃的一個(gè)注意力，家長(zhǎng)有的時(shí)候要多陪陪孩子，讓孩子盡量能感覺到輕松和愉快，這樣孩子就不會(huì)覺得那么緊張，口吃也就會(huì)慢慢的好了。

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