形象思維中的形象淡漠

形象思維在初中學生的物理學習中起著極為重要的作用。如果學生對特定條件下的物理現(xiàn)象和過程，在頭腦中沒有建立起正確的物理形象，不會利用物理形象進行思維，就難以把文字敘述、數(shù)學表達式和現(xiàn)實過程聯(lián)系起來，也就難以正確地進行分析、推理、判斷等邏輯思維活動。例如：學生頭腦中沒有建立起光線的鮮明正確形象，沒有建立起光的直線傳播的物理圖景，就難以理解和分析影子形成、小孔成像等許多具體的物理問題。

初中物理補習需注意

1、必備的預習、上課做筆記、復習、練習、和總結五要素。初二新學物理，初三物理難度加大面臨中考，所以提前預習是非常有必要的，上課遇到不懂的問題要及時提出來，對于總結性的東西學會記錄。

2、掌握初中物理重點知識以及考點知識，讓每一堂課都有效率。知道每一節(jié)課的重點就能提高上課效率，課后以練習的方式鞏固所學知識點，經(jīng)常性的總結做題方法和做題思路，得分重點了然于胸。

3、考點實驗例題進行層層剖析，掌握其分析思路。課本上的例題所包含的知識點是非常多的，一般課下的練習都是從課本中演變而成，學會分析物理現(xiàn)象，就能真正的掌握這個知識點，以后不管怎么變，都有跡可循。

把小燈泡接入一個串聯(lián)路時，隨著串聯(lián)小燈泡數(shù)量數(shù)目的增多，小燈泡為什么會越來越暗?

答:這是因為串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，隨著串聯(lián)的小燈泡越來越多，由于電路的總電壓不變，就必然導致每只小燈泡兩端分得的電壓也越來越低，所以燈泡越來越暗

把阻值為2歐的電阻R1和阻值5歐為的電阻R2并聯(lián)起來接在電源上電壓之比為(1:1)，電流值比是(5:2)，電功率這比為(5:2);若串連起來接在電源上，通過R1和R2電阻的電流之比是(1:1)兩端的電壓之比是(2:5)，電功率之比為(2:5)，初中物化生培訓班課時費，

辨析:這是因為在并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等，各支路中的電流與它們的電阻成反比，所以各支路的功率也與它們的電阻成反比.而在串聯(lián)電路中電流處處相等，電壓的分配與電阻成正比，所以各元件的電功率也與它們的電阻成正比

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