仿真軌道交通沙盤演練系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范

實(shí)驗(yàn)流程

將墻上“電源總電閘”合上，按下“聯(lián)鎖控制箱”電源按鈕，然后啟動(dòng)“應(yīng)用服務(wù)器”，利用服務(wù)器軟件啟動(dòng)其余計(jì)算機(jī)。

2.      啟動(dòng)應(yīng)用服務(wù)器后臺(tái)軟件，各信號(hào)燈與道岔將處于默認(rèn)初始狀態(tài)。

3.      將列車按要求放入沙盤軌道某一區(qū)間內(nèi)（列車編號(hào)正向），并打開列車電源。

4.      利用列車控制系統(tǒng)確認(rèn)控制中心與列車通信狀態(tài)，且控制中心與車站均能正確反映列車位置。

5.      進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

6.      實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)閉聯(lián)鎖控制箱電源，利用應(yīng)用服務(wù)器軟件關(guān)閉其余計(jì)算機(jī)，并將各設(shè)備放回原位，合肥實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，后將“電源總電閘”拉下。

為什么選擇仿真模擬教學(xué)？

　　一、虛擬仿真教學(xué)是通過(guò)程序化，自助化和自動(dòng)化的方式進(jìn)行培訓(xùn)的，不需要實(shí)訓(xùn)老師的直接參與，vr實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，程序能夠判斷學(xué)員掌握的學(xué)習(xí)的情況，可以在程序內(nèi)實(shí)現(xiàn)模擬操作及考試，實(shí)訓(xùn)與知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、線考核及反饋相無(wú)縫結(jié)合，減輕了實(shí)訓(xùn)老師的教學(xué)壓力，是一種不依賴于老師的培訓(xùn)方式。

　　二、虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)類似網(wǎng)絡(luò)游戲的編導(dǎo)方式，做到形象生動(dòng)，將實(shí)訓(xùn)和娛樂(lè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將實(shí)訓(xùn)和競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將實(shí)訓(xùn)和比賽有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，特別適合于伴隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的年輕一代的興趣愛好。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)中具有哪些意義

　　如今互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展飛速，虛擬技術(shù)逐漸被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)校實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，成為新一代技術(shù)了，在教育領(lǐng)域使用更是對(duì)教育界改革重要手段，促使著教學(xué)手段快速更新。河南蘭幻軟件技術(shù)一直積極響應(yīng)相關(guān)政策號(hào)召，利用高新技術(shù)與教育融合，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，為用戶制定一系列科學(xué)又生動(dòng)有趣的虛擬仿真教育方案，將傳統(tǒng)課堂上難以被學(xué)生接受理解知識(shí)點(diǎn)更加形象生動(dòng)地展示出來(lái)，讓學(xué)生了解到新技術(shù)，探索不一樣世界。

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