大家知道高考移民邊遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)嗎？想必很多人不是很了解吧，接下來(lái)就由我為大家介紹一下吧，我們一起來(lái)了解一下吧，希望可以幫助到大家。

出于優(yōu)惠照顧特區(qū)及民族地區(qū)的考慮，中等教育資源匱乏的海南省和新疆維吾爾自治區(qū)也擁有了相對(duì)較高的招生名額；另外一些邊遠(yuǎn)地區(qū)雖然沒(méi)有較多的招生名額，但與當(dāng)?shù)氐娜丝谙鄬?duì)比，這些地區(qū)的高考錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于內(nèi)地人口大省。

如果不認(rèn)真審視導(dǎo)致高考移民的教育資源配置、教育發(fā)展政策等根本問(wèn)題，而是一味打擊高考移民，沒(méi)有符合法律精神、可供操作的具體方案，必然導(dǎo)致各地“因地制宜”地出臺(tái)土政策，致使受教育者求學(xué)、升學(xué)矛盾重重，這既不利于受教育者的健康成長(zhǎng)，又不利于教育和社會(huì)的健康發(fā)展。

【掌間三寸】長(zhǎng)期致力于改進(jìn)國(guó)際漢語(yǔ)的教學(xué)體系，不僅幫助國(guó)外學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)幫助國(guó)際漢語(yǔ)教師掌握**的教學(xué)技巧。

高考移民對(duì)于國(guó)外留學(xué)生和國(guó)內(nèi)學(xué)生的要求不太一樣，這個(gè)應(yīng)該注意什么？下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

對(duì)外國(guó)真留學(xué)生也構(gòu)成“不公平競(jìng)爭(zhēng)”，這些“假洋學(xué)生”在“中國(guó)漢語(yǔ)水平考試”中，勢(shì)必會(huì)構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家考生排他性的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，留學(xué)生作為國(guó)際文化交流的重要內(nèi)容，如果這方面都受到“作假”的侵襲，不論是對(duì)于學(xué)校、還是國(guó)家，國(guó)際形象都將受到極大損害。

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關(guān)于高考移民，很多人從字面上是能理解它的作用的，限制高考移民的出臺(tái)的初衷，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

不少限制高考移民的出臺(tái)的初衷，無(wú)不是為了保護(hù)本地學(xué)生的利益，而實(shí)現(xiàn)在地方領(lǐng)域內(nèi)的所謂教育公平。有人提出，限制的原因還在于，害怕這些高考移民“高中”之后“忘記鄉(xiāng)里”，將來(lái)畢業(yè)遠(yuǎn)走高飛，不會(huì)知反哺本地。這兩個(gè)考慮，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是有其合情之處。

從更高的層面考慮，卻缺乏合理之處。什么是教育公平？同樣難度的試卷，A省500分可以上大學(xué)，B省600分也投不了檔，這難道就是應(yīng)當(dāng)維護(hù)的“公平”局面？不是，這是規(guī)模驚人的“不公平”，高考移民正是公民自覺(jué)地對(duì)這種“不公平”的。

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