感恩父母的夸獎(jiǎng)和傾聽

我還未為人父母，但我的父母也是老師，我非常感謝他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演了引導(dǎo)者、傾聽者。小時(shí)候，我是在我媽媽的小學(xué)就讀的，每逢放暑假前夕，老師們都會(huì)特別忙，我就充當(dāng)了老師們的小助手，跑東跑西遞材料，得到媽媽的夸獎(jiǎng)一直是我引以為豪的事情。無(wú)論多忙，父母都會(huì)耐心地傾聽我所有的想法和訴求，這鍛煉了我語(yǔ)言表達(dá)和辦事能力。那時(shí)候父母工作很忙，因此我在很多事情上都學(xué)著自己獨(dú)立完成，洗衣服、刷鞋、修玩具……這些都難不倒我。感恩父母的夸獎(jiǎng)和傾聽，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。

我也是被打大的！

我們可能經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：我也是被打大的，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少被打了?。ǚ浅５牧x正言辭） 孩子該不該打？

     難道孩子生來(lái)就該打么？孩子該不該打由誰(shuí)說(shuō)了算？

    各位家長(zhǎng)可以找個(gè)時(shí)間做個(gè)測(cè)試，測(cè)試方法如下：

    問(wèn)問(wèn)孩子說(shuō)說(shuō)：孩子啊，寶貝啊，以前爸爸/媽媽，打你開不開心？

    只要你一問(wèn)出來(lái)，一定只會(huì)有兩種，哪兩種呢？

    1.如果孩子回答：“爸媽，還可以呢”。

    這說(shuō)明你這個(gè)孩子還真可以打。從心理學(xué)的角度來(lái)講，這樣的孩子叫欠揍型的孩子這樣的孩子一定要打，越打越成才，越打越改變，越大越長(zhǎng)記性。

    不知有沒(méi)有聽過(guò)一些狼爸虎媽的故事？有些家長(zhǎng)把孩子打上了清華北大，有沒(méi)有？其實(shí)這樣的故事背后，一定是遇到了一個(gè)欠揍型的孩子。這樣的孩子有時(shí)候打，會(huì)有很多的成長(zhǎng)和變化。但這樣的孩子是數(shù)的，只有低于5%的孩子屬于這一類孩子，而95以上的孩子都屬于非欠揍的孩子。

    2.如果孩子回答：“爸媽，我一點(diǎn)都不開心”。

    這說(shuō)明您的孩子屬于非欠揍型的孩子。以后要不要打，也不能打，因?yàn)榇蛞膊豢赡馨l(fā)生改變，打也不可能長(zhǎng)記性，打了也是白打。這樣的孩子打了也不會(huì)保持多久，很快又會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，甚至還會(huì)變本加厲。

孩子是父母事業(yè)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都是父母不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程。

閱讀溫暖童年。如果重來(lái)一遍，我依然會(huì)選擇讓閱讀溫暖孩子的童年。童年就應(yīng)該是有故事的，教育，女兒小學(xué)時(shí)，我陪著她讀了很多的書，從那時(shí)開始，關(guān)于孩子的教育，她漸漸習(xí)慣了閱讀，愛上了閱讀。閱讀，如今成為了高三的她不可缺少的日常。

理想源自家庭。父母，是孩子的鏡子。很多時(shí)候，厭學(xué)孩子教育，父母的興趣愛好會(huì)在潛移默化中影響著孩子的成長(zhǎng)。我女兒喜歡歷史，因?yàn)橛袀€(gè)當(dāng)歷史老師的爸爸。上了初中，他倆就經(jīng)常討論相關(guān)的歷史問(wèn)題。這樣的場(chǎng)景在我們家經(jīng)常上演。無(wú)論孩子以后走向哪里，我相信歷史的種子肯定會(huì)深植她的內(nèi)心。

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