虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)中具有哪些意義

　　虛擬仿真教學(xué)是指運(yùn)用科學(xué)技術(shù)構(gòu)建一個(gè)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，在其中將所要掌握知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行客觀重現(xiàn)，從而在虛擬環(huán)境中掌握更多知識(shí)。在這種環(huán)境內(nèi)，智能制造實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)生能夠通過虛擬仿真技術(shù)所表現(xiàn)出來的虛擬感受、虛擬視覺等信息來獲取更多自我感受與自我價(jià)值觀。在一定程度上來說符合新課改對(duì)教師教學(xué)模式上要求，學(xué)校實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，更加注重了學(xué)生主體感受，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與自我思考能力。

高校在虛擬仿1真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀主要如下：

1.在展示度上：學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)仿1真軟件沒有進(jìn)行統(tǒng)一管理和展示。

2.在應(yīng)用效果上：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)應(yīng)用缺乏統(tǒng)一的操作模式和流程；實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)報(bào)告仍需手工批改，智能性不夠；無法通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目使用情況及教學(xué)效果。

3.在開放共享上：大多實(shí)驗(yàn)資源僅面向本學(xué)院使用，吉林實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，未開放至全校或其它高校使用;

虛擬仿1真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)就是針對(duì)特定學(xué)科的真實(shí)課件內(nèi)容或甲方定制需求進(jìn)行3D數(shù)字內(nèi)容的模擬開發(fā)，并借助3D虛擬環(huán)境或3D立體顯示設(shè)備模擬該學(xué)科的訓(xùn)練環(huán)境、條件和流程，使使用者能夠獲得和真實(shí)世界中一樣或者相近的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，達(dá)到替代或者部分替代實(shí)訓(xùn)效果的作用。創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)環(huán)境 依托虛擬仿1真、人機(jī)交互技術(shù)建立起來的虛擬仿1真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，可以逼真的模擬操作的流程，如搭設(shè)腳手架、護(hù)理過程、機(jī)械維修、起重機(jī)操作；逼真的模擬對(duì)工具設(shè)備使用，如對(duì)工具擺放環(huán)境的模擬、工具外形的模擬、對(duì)工具操作方式的模擬、以及對(duì)工具操作效果的模擬。高度逼真的訓(xùn)練環(huán)境，使得學(xué)生能夠獲得生動(dòng)直觀的感性認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)抽象的原理的理解。

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