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企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。
如何選擇合適的英語機構(gòu)
純外教教學語言環(huán)境
首先,各位家長必須意識到,在中國的語言環(huán)境中,很難做到營造純粹英文背景。一些違背道德的培訓機構(gòu)打著全外幌子的培訓機構(gòu),居然在國內(nèi)受到學生與家長追捧。這是因為一些家長錯誤的以為,只要孩子身邊有個老外,耳濡目染學習了外教洋氣的發(fā)音,就是學會了英語,這就是他們所謂的純正英語環(huán)境。但家長這樣做并沒有考慮到孩子的感受,盲目要求外教,不顧孩子心理往往適得其反。
兒童每個階段的狀態(tài)與需求都不同,老師與家長更應(yīng)該關(guān)注到孩子更容易接受怎樣的授課模式,是全外教,中教,或者中外教結(jié)合授課。而現(xiàn)在主流的少兒英語培訓機構(gòu)都是中外相結(jié)合的,中外教一起上課,風格各異又互為補充,可以滿足幼兒學生對事物的新鮮感,保持學習積極性。同時外教負責聽說培訓,而中教進行知識鞏固與梳理,以打造連續(xù)性,系統(tǒng)性,針對性的教學體制。
家長在給孩子報外語班時,很多都會希望找個洋教師。所以就成為大部分英語培訓機構(gòu)的招生口號。但在中國的外國人魚龍混雜,層次高的外教不多,真正**的老師更是稀缺。如果家長不了解情況,很可能會給孩子選錯老師。浪費錢不說,還耽誤了孩子。
根據(jù)英國培生教育集團張騰向媒體透露,中國現(xiàn)在的外教基本上有90%不合格。 部分機構(gòu)為了控制成本,急于牟利,英語培訓班,在老師審核這塊缺乏職業(yè)操守。外教流動性強,好的外教資源缺乏,使得培訓機構(gòu)很難在外教師資培訓這塊進行持續(xù)投入和管理。
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老師教孩子學少兒英語,目的是為了孩子更快樂輕松的學好英語,掌握知識,鍛煉方法,提升能力。有了目標,就會潛移默化;孩子對英語有了志趣,就能自覺去接觸,樂于分享英語聽說讀寫。天天想著學英語,想著把英語學習,而不把精力和時間投入其中,不能找到其中的方法和興趣,怎么能輕松快樂呢?家長催著孩子學,為孩子著急,有意地去學,但學到的知識和能力,如果不能及時復習,會在無意之中流失。不去耕耘,怎么能有收獲呢?老師不認真去體會孩子的學習,不認真去驗證孩子喜歡哪些教學方法,怎么能教好孩子學會英語呢;記憶不是學習,教孩子記憶也不是教學的方法。學習,學是掌握耕作的方法,習是要在自己的腦海和思維中去耕作;勤學多練,收獲才會更豐富,成長和進步也更堅實。了解孩子在英語學習中在什么地方薄弱,天津三歲半寶寶英語培訓班,就要去彌補,防微杜漸,未雨綢繆。
不必把希望放在未來,因為現(xiàn)在是昨天的未來,明天是今天的未來,未來是無窮盡的;而自己的未來就剛剛在自己手里攢著,未來就是時間,就是一條靠現(xiàn)在不斷努力修成的路。少兒英語,靠的是滴水穿石的精神,靠的循序漸進的積累,靠的是孩子自己去學,思考,理解,掌握,實踐并及時復習。所以老師要先教會孩子怎么學習,比如少兒英語,在學英語的同時,更是借助于具體的方法來教單詞,發(fā)音。
離開方法的知識是零碎的,機械的,也是學不會的。離開了知識的方法是枯燥的,也是乏味的。少兒英語的知識,來自課本教材,但來源于普普通通的生活;所以教孩子學習英語,就像要用英語學習來實踐生活,在生活中鍛煉和提升,天津1歲寶寶英語培訓班,并加強對語言的掌握和應(yīng)用。
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如何選擇合適的英語機構(gòu)
承諾一學就會
一些培訓機構(gòu)承諾有好的教學方法,保證在課程中學員英語水平將達到某一高度。這是很難令人信服的。急于求成往往物極必反,天津?qū)殞氂⒄Z培訓班,英語學習需要有系統(tǒng)地,長期堅持學習,是不可能在短期內(nèi)被替代的。
真正好的少兒英語英語機構(gòu)不會作出這樣承諾,好的培訓機構(gòu)強調(diào)為孩子提供學習,進步的環(huán)境,培養(yǎng)孩子喜歡英語,以及學習英語的思維邏輯,培養(yǎng)熟練的英語口感。這是一個學習的過程,而不是強制灌輸知識的機器。正處于幼兒階段的兒童是學習語言的好的時期。這一時期的兒童學習語言的積極性高, 語言的模仿能力和接受能力強。因此培訓機構(gòu)會運用其嚴格的教學體系,幫助學員進行有規(guī)劃,針對性學習。讓學員的英語素養(yǎng)穩(wěn)固提高。
企業(yè): 天津市紅橋區(qū)阿德利英語培訓學校有限公司
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