在高考移民如何應對各種區(qū)域的不同問題的呢？受教育權是公民的基本權利，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

首先，需要認識到，受教育權是公民的基本權利。地方政府（無論省或者地市政府）以及地方立法機關無權就公民的基本權利（由賦予）作出限制性規(guī)定。在規(guī)定的公民基本權利中，受教育權、勞動權等屬于一種“要求權”，即這類權利須“要求國家積極地創(chuàng)造條件予以實現(xiàn)”，而不是任由政府及立法機構限制或剝奪，否則就是地方政府或立法機關超越法律權限而實施的應予更正的無效法律行為。

諸如限制李洋等移民考生報考某類院校明顯屬于超出地方權限的做法。在當前中國的法治體系下，我國并非沒有解決途徑，建議可以將一些地方限制高考移民報考的政策提交全國人大法規(guī)備案審查室，由其審查是否違憲，是否當予以撤消，相信真正愿意落實法治的人對此會有共識。

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大家知道什么是高考移民嗎？相信很多人都不知道吧，那么接下來就為大家做一個詳細的介紹吧。我們一起來看一下吧，希望可以幫助到大家。

2002年，山東巨野一中發(fā)生了一名考生三千里趕考誤了3刻鐘的故事。這名學生當年的班主任濤向記者講述了詳情。王依(化名)第三年復讀時，他的一名同學收了他4500元現(xiàn)金，答應幫他辦理到內蒙古參加高考的手續(xù)。同時，王依在他復讀的巨野一中也報了名。當年6月26日，王依和另外5名同學一起趕往內蒙古。但一直等到高考前的后一天，聯(lián)系人還不知去向，他們也沒有拿到準考證。到相關學校查詢，才發(fā)現(xiàn)考生中并沒有他們的名字。

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大家知道高考移民的具體事項是多少呢？想必很多人不是很了解吧，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

高考移民是一個非常復雜的社會現(xiàn)象，它的產生既有教育的內部原因，也有教育的外部原因。從教育內部來看，主要是我國高等教育資源配置不均衡，基礎教育發(fā)展不均衡等問題所產生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現(xiàn)。這種現(xiàn)象是部分考生為了達到上大學或者上好大學的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數(shù)線比較低、錄取率比較高的省份流動。從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，使有些人有了可乘之機。

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