不同時(shí)間的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果可能大相庭徑，就比如說(shuō)顯而易見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)記憶，因?yàn)槿四X的黃金記憶時(shí)間大致是早上的六七點(diǎn)、下午六點(diǎn)以及晚上的九點(diǎn)鐘左右，這些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于其他時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)必然會(huì)事半功倍，這對(duì)于各位考生都是非常有利的事情，因此選擇一個(gè)好的時(shí)間段進(jìn)行復(fù)習(xí)對(duì)于在時(shí)間管理當(dāng)中是一個(gè)必要的考察因素。

　　大家都知道在疲勞的時(shí)候人是很難打起精神的，這對(duì)于在學(xué)習(xí)當(dāng)中同樣是可以應(yīng)用到的，但在學(xué)習(xí)當(dāng)中還是存在著很多時(shí)候疲勞學(xué)習(xí)影響效率的情況，對(duì)于這種情況建議各位家長(zhǎng)盡量劃分一些時(shí)間給予孩子去休息，因?yàn)檫@樣不但可以緩解孩子的疲勞還可以在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠打起精神一舉兩得，所以家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)亩酱倩蛘哚尫乓幌潞⒆樱?/p>

進(jìn)入初三后，不少學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上感到吃力。建議只有制定一套科學(xué)的假期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能確實(shí)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，達(dá)到提高數(shù)學(xué)成績(jī)的目的。如何利用好寒假，如何利用寒假實(shí)現(xiàn)彎道超車，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的突破，顯得尤為重要。

　　一、初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期學(xué)什么？

　　寒假時(shí)間非常短暫，同時(shí)又是屬于初三過(guò)渡時(shí)間。初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為什么會(huì)進(jìn)一步拉開(kāi)學(xué)生差距的原因，主要體現(xiàn)為初三數(shù)學(xué)的難度驟然增加，圖形綜合的運(yùn)用和函數(shù)綜合知識(shí)這兩塊知識(shí)的引入和不斷深化。初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期學(xué)什么？一般就是進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度快一點(diǎn)學(xué)校進(jìn)入二輪專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓中考專題、重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等等。

　　二、自己欠缺什么？

　　想利用寒假進(jìn)行彎道超車，那么就要知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，該進(jìn)補(bǔ)什么？寒假怎么補(bǔ)？對(duì)癥下藥重要，補(bǔ)自己學(xué)習(xí)需要的一塊?；A(chǔ)知識(shí)不好，那就趕緊把所有初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)盡快掌握；如果綜合解題能力較薄弱，就多專研一些專題，如動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、分類討論等等。

　　三、能自己解決，盡量自己解決

　　很多學(xué)生一遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題，就喜歡馬上求救別人。在寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定要爭(zhēng)取很大限度地自主學(xué)習(xí)的空間，自身通過(guò)努力能解決的，值得推薦的初中化學(xué)教育機(jī)構(gòu)，遇到問(wèn)題首先不要先想到老師或同學(xué)，學(xué)會(huì)自主解決，這樣才能真正提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

　　應(yīng)該利用寒假培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，在寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地鼓勵(lì)、激勵(lì)自己，讓自己擁有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

　在校學(xué)生的學(xué)習(xí)，是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，課堂學(xué)習(xí)一般由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：首先要聽(tīng)老師的課，這就是聽(tīng)課的一環(huán)；為了消化和掌握課堂上所傳授的知識(shí)，需要做練習(xí)，這就是作業(yè)的一環(huán)，為了進(jìn)一步把所學(xué)的知識(shí)鞏固起來(lái)，并了解其內(nèi)在聯(lián)系，需要記憶和歸納整理，這就是復(fù)習(xí)的一環(huán)；為了使下一節(jié)課學(xué)得更主動(dòng)，事先需要閱讀新課，這就是預(yù)習(xí)的一環(huán)。這四個(gè)環(huán)節(jié)的每一部分都有它的獨(dú)立意義和獨(dú)立作用，而各部分之間又相互銜接，相互影響，相互制約。

　　這四個(gè)環(huán)節(jié)組成一個(gè)小循環(huán)，也就是一個(gè)學(xué)習(xí)周期。學(xué)習(xí)的周期就是學(xué)習(xí)的車輪運(yùn)轉(zhuǎn)一周的軌跡，善于學(xué)習(xí)的人應(yīng)該從車輪運(yùn)轉(zhuǎn)一周的撤印中找到它的起止點(diǎn)和中間環(huán)節(jié)，把四個(gè)環(huán)節(jié)組成定型的學(xué)習(xí)周期，組成一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮它們的作用。

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