語言發(fā)育遲緩是一種溝通障礙，是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。 1、聽li障礙：孩子的聽力損傷會造成孩子語言障礙。 2、智力殘疾：各種智力障礙可能導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。 3、孤獨(dú)癥：從心理上講，如果孩子得了孤獨(dú)癥，成都兒童聽不懂指令干預(yù)學(xué)校，說話以及交流都會異常。 此外，遺傳因素、心理因素造成的選擇性緘默、父母與孩子缺乏溝通交流的帶養(yǎng)等也會導(dǎo)致孩子說話晚。

      兒童口吃的矯正方法:改變兒童語言習(xí)慣

     兒童出現(xiàn)輕微口吃時，家長應(yīng)該重視。有家人、同學(xué)有口吃情況下，會影響正在學(xué)習(xí)語言的兒童，兒童出于好奇學(xué)著玩，時間長了以后，孩子口吃就形成了。所以此類情況，改變孩子的言語語言環(huán)境，持續(xù)觀察半年以上，如有好轉(zhuǎn)則可繼續(xù)，反之，家長要主動找信賴的**言語機(jī)構(gòu)進(jìn)行測評和矯正，否則孩子會因?yàn)榭诔詥栴}產(chǎn)生心理障礙，孩子口吃時間越短越容易矯正。

      三歲孩子口吃，一般情況下是由于孩子性急造成的，如果能改正性急的習(xí)慣，口吃也就慢慢好了。但是這并不是所有的孩子都是如此的， 孩子的模仿能力特別強(qiáng)，如果他模仿別人口吃，家長這時候一定要正確引導(dǎo)孩子，不要ze罵他。如果經(jīng)過一般的糾正辦法，口吃仍然無法改正，就要帶孩子早早zhi療。無論是什么原因造成的孩子口吃，在這段特殊時期，需要父母為孩子提供一個寬松、自由的語言環(huán)境和空間，同時放松自己的要求，幫助孩子順利度過“口吃”的特殊階段。

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