右腦理解能力--讓孩子學(xué)會分析、判斷理解能力出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，智慧生全腦開發(fā)，能舉一反三。理解力的提高對孩子培養(yǎng)優(yōu)的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會發(fā)現(xiàn)孩子會主動幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌，面對陌生人也不怯場。理解力優(yōu)的孩子，情商也出奇的優(yōu)。

右腦創(chuàng)新能力--創(chuàng)造屬于個性學(xué)習(xí)方法孩童時期是創(chuàng)造力旺盛的時期，右腦教育能夠從分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，從游戲中充分發(fā)揮自己的想象力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵并充分讓孩子的創(chuàng)新思維發(fā)揮出來。創(chuàng)新能力出眾，隨之而來的就是競爭力的出色，面對眾多的競爭者，便能從容應(yīng)對，技壓群雄！

右腦情感能力--情商高受歡迎右腦主司情感，決定孩子的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣以及獨(dú)立的性格能讓家長省心省事。孩子能動性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯讀書寫字收拾課業(yè)，不用家長耳提面命、天天催促，孩子自己就能把一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。家長一直嘮叨，寧波智慧生，孩子容易產(chǎn)生厭煩、逆反的心理，拒絕與父母溝通，甚至產(chǎn)生自閉傾向、與周圍的人格格不入。

多爬行很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬，怕弄臟衣服，智慧生腦力開發(fā)儀，其實(shí)要刺激右腦，好的方式就是讓他從小就訓(xùn)練爬行，未來對小孩的平衡感及運(yùn)動細(xì)胞都有幫助學(xué)音樂心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦。學(xué)習(xí)彈琴是一種很好的指尖運(yùn)動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創(chuàng)造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨(dú)立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。體育運(yùn)動右腦在運(yùn)動中隨之而來的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時來得快，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復(fù)幾個動作，可以刺激右腦，激發(fā)靈感。

我們常常會聽到這些驕傲的媽媽的對話。當(dāng)女性成為媽媽以后，她自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長，而且智力還比同齡的小朋友發(fā)展得快。不過，也有媽媽會有自己的煩惱，就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡，卻沒有人家聰明。是自己的教育方式不對，還是營養(yǎng)跟不上？其實(shí)，解決這個問題并不困難，**告訴我們，寶寶的智力發(fā)展原來和左右腦的均衡發(fā)育有著莫大的關(guān)系。原來，人的大腦分為左腦和右腦，左腦又稱為“思維腦”、“學(xué)術(shù)腦”，引導(dǎo)著語言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號、分析等等的運(yùn)用，善于把復(fù)雜的事情條理化；右腦又稱為“藝術(shù)腦”、“創(chuàng)造腦”，它引導(dǎo)著韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造等因素，它是想象力、創(chuàng)造力的原動力。有的媽媽希望自己的小寶寶聰明一點(diǎn)，會刻意去開發(fā)他的左腦功能，例如從小就不斷地給寶寶講故事、聽音樂等，這樣的做法固然有它的作用，但同時也存在了一些偏頗。

你知道自己日常思考中使用左腦多還是右腦多嗎？通過以下小測試了解一下吧。>>>>人影是在順時針轉(zhuǎn)還是逆時針轉(zhuǎn)？如果是順時針轉(zhuǎn)的話，你屬于是用右腦較多的類型!如果是逆時針轉(zhuǎn)的話，你屬于使用左腦較多的類型!這是耶魯大學(xué)耗時5年的研究成果。大部分人的眼里是逆時針方向轉(zhuǎn)動，但也有人看來是順時針方向轉(zhuǎn)動的。順時針的情況，女性比男性多。但逆時針轉(zhuǎn)動的，突然變成順時針的話，IQ較高!重視右腦開發(fā)的幾點(diǎn)理由1左撇子是盛產(chǎn)天才的群體，左撇子中出現(xiàn)過許多偉大的政治家、軍事家，名的科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，天才的演員、運(yùn)動員，有的左撇子甚至改寫了歷史。如：愛因斯坦、拿破侖、畢加索、夢露、克林頓、卓別林、馬拉多納、趙本山等等，他們都是左撇子，很多左撇子現(xiàn)象給我們一些重要的啟示。

（1）左手的閑置是人類自身能力資源的巨大浪費(fèi)；

（2）訓(xùn)練左手，挖掘右腦知覺、直觀、形象思維的潛能，才能在計算機(jī)時代的競爭中立于不敗之地。

（3）左手的使用和左肢的運(yùn)動，強(qiáng)身、益腦、健體、延壽。我們要讓左手動起來！讓右腦用起來！2電腦能夠替代的都是左腦的功能，如：、粘貼、讀取，智慧生開發(fā)儀，改寫，生活中有銀行存取款機(jī)，收款機(jī)、掃描儀、打印機(jī)以及可以承擔(dān)各種邏輯思維復(fù)雜任務(wù)的機(jī)器人。而形象思維、知覺、預(yù)感、創(chuàng)意這些人類右腦的功能，計算機(jī)就無以替代，只能依靠人自身的培養(yǎng)和發(fā)揮，右腦能力的強(qiáng)弱成為計算機(jī)時代競爭制勝的關(guān)鍵。3右腦的開發(fā)，在很大程度上是一種非智力能力的開發(fā)，日本右腦開發(fā)**七田真經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，右腦有十項功能，特別是右腦記憶能力是左腦的100萬倍。人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗學(xué)習(xí)的，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。可是現(xiàn)實(shí)生活中95%的人，僅僅只使用了自己的左腦?？茖W(xué)家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%—4%，其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識之中。

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