小孩語言的發(fā)育有3個(gè)階段，分別為發(fā)音、理解和表達(dá)。而語言障礙是指小孩發(fā)音、語言理解或者語言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學(xué)習(xí)、交流以及日常生活等。 小孩語言障礙導(dǎo)致的發(fā)音吐字不清

     小孩說話不清楚，吐字、詞不清楚，也是小孩發(fā)育語言障礙常見的表現(xiàn)之一。主要是小孩學(xué)習(xí)語言的環(huán)境不好，家里的語言環(huán)境復(fù)雜；還有一種情況，小孩嘴唇部肌肉力量不足、舌頭不靈活、氣息不足等小孩發(fā)音qi官發(fā)育障礙，也是小孩語言發(fā)育障礙的情況之一。

       當(dāng)然，口吃會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而痊愈也是要根據(jù)孩子口吃的實(shí)際情況來判斷的。先弄清楚孩子口吃的原因，是先天遺傳的，還是后天造成的口吃，孩子三歲口吃，如果是遺傳則不能zhi愈，如果是后天原因?qū)е碌模枰e極對(duì)癥zhi療，這樣才會(huì)增加孩子恢復(fù)語言能力的可能性。

       家長(zhǎng)在和孩子說話的時(shí)候要注意，讓孩子減慢說話的頻率，要讓孩子一個(gè)字一個(gè)字說清楚，如果口吃是由于小孩模仿大人而引起的，就要糾正孩子的不良習(xí)慣，如果口吃比較嚴(yán)重的，就要帶孩子去醫(yī)院在**醫(yī)師指導(dǎo)下做語言康復(fù)訓(xùn)練。

  孩子早期發(fā)育遲緩癥狀

   大運(yùn)動(dòng)發(fā)育比同齡孩子落后三個(gè)月以上，關(guān)于孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育，有一句耳熟能詳?shù)捻樋诹铮骸叭姆邼L八爬十二走”，雖然這是一個(gè)大致理論上的參考，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自身的發(fā)育規(guī)律，成都說話晚要怎么教，不能讓每一個(gè)孩子都嚴(yán)格按照這個(gè)理論發(fā)育。但是這也是從大部分孩子的發(fā)育得出的規(guī)律，也有一定的參考價(jià)值。 一般孩子3個(gè)月就會(huì)抬頭了，如果孩子晚一個(gè)月還算正常，如果孩子6個(gè)月還不會(huì)抬頭，那可能真是發(fā)育遲緩了。大部分孩子一歲左右的時(shí)候就會(huì)自己站起來走路，一歲半左右的時(shí)候自己走路就很穩(wěn)當(dāng)，甚至還會(huì)小跑。 所以如果孩子到了一歲了，還不能站起來，一歲半了自己還不能站起來走路，家長(zhǎng)就要上心了，可能是發(fā)育遲緩。

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