學(xué)校集體定制校服有著重大的意義，其一就是學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

標(biāo)準(zhǔn)范圍中的“其他學(xué)生校服”指什么? 　　從目前教育主管部門對校服的管理來講，個人定制校服，主要是針對中小學(xué)校，尤其是基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)校學(xué)生，因此，GB/T31888的適用范圍為中小學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一穿著的服裝，同時指出:“其他學(xué)生校服可參照執(zhí)行“。此處的“其他學(xué)生校服”指的是幼兒園、職業(yè)學(xué)校及大專院校等統(tǒng)一訂制的服裝，也包括學(xué)生在其他場合穿著的服裝。

吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，臨振校服定制，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，校服定制，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，春秋校服定制，使人感覺舒適。保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織中國普遍的運(yùn)動裝校服品服裝使人感覺到溫暖。

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