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動詞（Do)”

這個句型是有動詞“do”的句型。如The students study english.（學生們學英語）——這個句子叫主謂賓。句子是動詞study，主語是student(學生）。它和中文的說法一模一樣：中文：學生們學英語，英文：Students study english；中文：我愛你，英文：I love you.這個句子跟中文一樣：主謂賓。

想學好這個句子對“動詞”一定要熟。如You study english. You studid english. You will study english.You would study english.You are studing english. You were studing english.You will study english. You would study english. You have studing english.You had studing english. You will have…… You would have ……然后完成進行時： You have been study english.You had been study english.每一個時態(tài)表示什么樣的概念你要弄得清清楚楚。

這樣教是將語法簡化了一些。不過，很多人都知道，英語句子有五大基本句型：主 謂；主 謂 賓；主 謂 賓 賓；主 謂 賓 賓補；主系表。他這種說法應(yīng)該是將前四個句型都作為有動詞“do”的句型，將主系表拆分出一種there be句型吧？而且，顧名思議系動詞本身就不表示具體動作，只起連結(jié)作用，所以它后面所接成分是用來說明性質(zhì)特征的，天津英語在線課程價格，因此被稱為表語（表示主語特征的成分），也叫主語補足語。

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養(yǎng)成良好的練習習慣

前面也提到孩子平時可以通過跟讀原版音頻練習，讓孩子每天練一下，養(yǎng)成口語練習的習慣。此外，天津英語在線課程哪家優(yōu)惠，還要注意經(jīng)常復習，不是讀完一遍就結(jié)束了，反復學習才能不斷地對孩子的發(fā)音進行調(diào)整。

至于少兒英語口語有沒有必要報班，不妨先看看報班有什么好處。

結(jié)合口語的學習方法和學校英語教育的不足來看，可以列舉出報班主要有這些好處：

1.教學有方法，免得孩子走彎路

一般的口語學習班都會有一套比較科學的學習方法，孩子根據(jù)這個方法去練習都可以得到一定的幫助。自學的話可能會看不到實際效果，錯誤的方法學了也是浪費時間。

2.外教班語言環(huán)境好，可以鍛煉到交流能力

說到口語培訓班，還是外教教學比較適合孩子的口語學習。之前也說到好的英語學習環(huán)境就是留學，無非就是和外國人實際用英語對話。只有放到真實對話環(huán)境中，才能真正鍛煉到孩子的口語表達能力。而且外教會更側(cè)重教學，會根據(jù)孩子的表現(xiàn)提出改進意見。

3.有老師引導，可以糾正發(fā)音

之前我給孩子家里練習口語的時候總覺得缺少了什么，現(xiàn)在想來，就是發(fā)音的指導。因為口語不單是需要表達準確，發(fā)音也很重要。只有我們在家學習，還是不知道孩子的發(fā)音可以怎么糾正，把孩子誤導也不好。因此有老師的引導還是挺重要的。

如果英語水平不是特別好的家長，天津英語在線課程，我建議還是給孩子報一個少兒英語口語班。但是在選擇的時候，我們需要注意老師的資質(zhì)和課程效果。畢竟老師的資質(zhì)直接關(guān)系到孩子的學習，孩子也是要模仿老師的發(fā)音。再者就是課程效果，要選擇對孩子真正有幫助的。

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為什么說少兒學英語的時間是3-6歲月呢?

少兒心理學研究表明，在孩子知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。很容易接受信息刺激，經(jīng)過多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這是練習說講，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐漸下降，給學習外語帶來一定的困難。

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