軒軒服飾定制——廣州春季校服定制價格

校服結(jié)構(gòu)的安全性是否達(dá)標(biāo)？

青少年的安全防范意識相對薄弱，因此在校服設(shè)計中就需要注意校服結(jié)構(gòu)的設(shè)計細(xì)節(jié)是否安全。

例如，拉鏈的材質(zhì)和形狀，是否有自鎖功能?？紤]到青少年處于發(fā)育期會有身高體重的變化，校服是否合體？放松量是否合適等。

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衣著寬松，其實很方便孩子們運(yùn)動，所以到了上體育課的時候，不用特別換衣服，就能直接去上課了。而西方國家的校服，雖然好看，但是不利于運(yùn)動，因此他們會設(shè)置專門的更衣室，讓學(xué)生們換了運(yùn)動裝再上體育課。這無形中就增加了建更衣室的成本，也讓孩子多花錢再置備運(yùn)動衣。而我們原本就像運(yùn)動衣的“麻袋”校服，反而更方便孩子運(yùn)動，還更省錢。

綜合來看，我們學(xué)生的校服雖然像“麻袋”，但好處也不少，可見設(shè)計者的用心良苦。但是，不好看就是不好看，對于有愛美之心的孩子來說，還是會很排斥穿這樣的校服。因此，家長就要注意引導(dǎo)孩子正確看待校服問題。

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校服定做統(tǒng)一的好處

學(xué)生在校統(tǒng)一穿“同桌的你”校服，對學(xué)校而言，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提升學(xué)校整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；對學(xué)生而言，有利于消除學(xué)生講穿著、互相攀比的風(fēng)氣，將更多精力用于學(xué)習(xí)；對家長而言，省去為孩子挑選便裝的麻煩。廣州春季校服定制價格

據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對服飾、裝扮等產(chǎn)生興趣，學(xué)校現(xiàn)在對于發(fā)型沒有規(guī)定，廣州春季校服定制價格，就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型，如果再不統(tǒng)一穿校服，課堂上五顏六色，根本無法集中注意力。這對教學(xué)來說是一種干擾，對學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響?！闭{(diào)查認(rèn)為，服裝統(tǒng)一，干凈利落，有利于增強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，也有利于學(xué)生理性思考

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教你如何選對校服

面料與舒適度要求顯著提高隨著科技的發(fā)展，校服的面料越來越多樣化。青少年有好動、多動的特點，校服面料的舒適度、耐臟耐磨度、透氣性也有相當(dāng)高的要求。

舒適度與美觀度并存目前，在校服舒適度不斷改善的基礎(chǔ)上，學(xué)校對校服的款式及美觀度要求將日益凸顯。軒軒服飾校服專注品質(zhì)，全力打造全國校服知i名品牌。**的團(tuán)隊，一i流的設(shè)計，融合時尚的設(shè)計理念，讓舒適與美觀并存。

彰顯學(xué)校品牌和校園文化隨著學(xué)校品牌意識的增強(qiáng)，越來越多的學(xué)校發(fā)現(xiàn)校服是展示學(xué)校形象的一個移動窗口，希望校服能融入本校文化特色，彰顯學(xué)校品牌。廣州春季校服定制價格

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校服文化功能探究

一、校服直觀地詮釋校園文化

服飾是一種無聲的語言，訴說著一定時代的經(jīng)濟(jì)水平、主流精神和審美觀念。校服作為一種服飾，不僅具有服飾的所有內(nèi)涵，還折射出這個時代的教育觀，反映著一所學(xué)校的文化特色和辦學(xué)理念，因此許多學(xué)校把校徽、校訓(xùn)印在校服上，使它成為一種集體生活、團(tuán)隊精神以及校園特色文化的標(biāo)志。校服作為校園文化的一種載體，通過其外在形象能夠?qū)μ囟ǖ男@文化起到直觀的詮釋作用，它幫助人們完成從視覺感知到文化定位。廣州春季校服定制價格

校服能反映師生的精神面貌，樹立良好的學(xué)校形象，對于學(xué)校文化品牌塑造方面具有重要促進(jìn)作用。設(shè)計精美的校服是校園魅力元素之一，是校園精神建設(shè)的重要部分，學(xué)生置身于教育工作者精心設(shè)計的教育情景中，其文化精髓和教育理念就會以感官感知及隱性i交流的方式傳遞給學(xué)生。通過校服營造校園文化，逐步把師生引導(dǎo)到校園文化目標(biāo)所確定的方向上來，促使師生在確定的目標(biāo)下從事各種校園文化活動。

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二、校服高i效地凝聚師生群體

馬斯洛需求層次理論認(rèn)為人類有五種需求：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。其中第二層次“情感和歸屬的需求” 可以在校服上得到體現(xiàn)。校服可以增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，穿著校服會產(chǎn)生一種生活在集體中的親切感和安全感，可以消除學(xué)生的孤獨(dú)感，被接受與被愛的心理會得到滿足。學(xué)生穿上具有團(tuán)隊或集體標(biāo)志的服裝，會自覺的認(rèn)為自己是該集體中的一員，從校服產(chǎn)生一種歸屬感和安全意識，認(rèn)為集體的榮謄與個人息息相關(guān)。這對學(xué)生成長過程中正常的心理發(fā)育是十分重要的。廣州春季校服定制價格

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