（一）娛樂(lè)性增加，教育性降低

　　育兒觀是制約中國(guó)玩具市場(chǎng)的頭等因素，在訪問(wèn)英國(guó)時(shí)說(shuō)道：中國(guó)孩子玩得太少了，要讓他們多玩一玩。而馬云在談到中國(guó)的教育觀的時(shí)候也指出：教育應(yīng)該分為教和育，在中國(guó)教很好，育不夠。我相信在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)的家長(zhǎng)們也會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)逐漸重視兒童益智玩具這件事，而不是一味地單方向地教，通過(guò)啟發(fā)性地引導(dǎo)

　　兒童玩益智玩具，在玩游戲中達(dá)到益智的目的。所以，兒童益智玩具的娛樂(lè)性增加，教育性降低是可預(yù)見(jiàn)的趨勢(shì)之一。

　　現(xiàn)在發(fā)展了很多的游樂(lè)設(shè)備，面對(duì)這么多的游樂(lè)設(shè)備，孩子們喜歡，要想孩子們喜歡，設(shè)備應(yīng)該具備哪些特性呢？

　　1、娛樂(lè)性強(qiáng)

　　新型的游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備要具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，娛樂(lè)性強(qiáng)就相當(dāng)于可玩性強(qiáng)，要讓游客一看到游樂(lè)設(shè)備就有很強(qiáng)的興趣。運(yùn)營(yíng)者在游樂(lè)設(shè)備廠家購(gòu)買設(shè)備，目的就是要賺取利潤(rùn)，如果買的設(shè)備玩的人不多，肯定會(huì)影響運(yùn)營(yíng)者的利益，口碑一旦形成，該種產(chǎn)品以后就不會(huì)有什么市場(chǎng)了。請(qǐng)看河北慶利為河北通州萬(wàn)達(dá)提供的百萬(wàn)球池案例：

　　2、創(chuàng)新理念

　　任何新型的產(chǎn)品都要包含創(chuàng)新的理念，對(duì)于新型的游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備創(chuàng)新理念主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：運(yùn)行方式的創(chuàng)新;游樂(lè)設(shè)備外觀的創(chuàng)新。

　　3、設(shè)計(jì)要合理

　　任何一款新型的游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備在生產(chǎn)之初的設(shè)計(jì)圖紙都要考慮其運(yùn)行的合理性，各部件的選擇應(yīng)用，可能造成的故障原因，運(yùn)行時(shí)的保護(hù)程度及危險(xiǎn)程度等。

兒童淘氣堡設(shè)備分類

　　1.組合滑梯 兒童的四肢及全身協(xié)調(diào)性在組合滑梯上得到連續(xù)地完全地鍛煉.

　　2.建立身體平衡能力， 提高身體諧調(diào)性， 鍛煉兒童膽量.

　　3.蕩橋 建立身體平衡能力，小孩子室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備， 提高身體諧調(diào)性. 鍛煉兒童膽量.

　　4.空中滑翔 鍛煉體能，激發(fā)兒童戰(zhàn)勝困難的勇氣.

　　5.羊角球 姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，促進(jìn)高程度的動(dòng)作企劃.

　　6.球 測(cè)試兒童的前庭平衡能力和重力感.

　　7.搖搖樂(lè) 對(duì)固有感覺(jué)和視覺(jué)統(tǒng)合調(diào)整.

　　8.椰子樹(shù)：小朋友在安全的平行旋轉(zhuǎn)中攀、坐中通過(guò)上下肢協(xié)調(diào)穩(wěn)定的配合、形成新的平衡經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合能力的提高。

　　9.水滾筒：小朋友用智慧和敏捷的動(dòng)作控制一個(gè)在水上的漂浮球，可以鍛煉兒童的四肢協(xié)調(diào)性。

　　10.水組合滑梯：在傳統(tǒng)概念的組合滑梯上增加了動(dòng)態(tài)元素，使其在用途、視覺(jué)上煥然一新，小朋友在享受上下滑行的快樂(lè)時(shí)刻，潺潺水聲叫他們更加愉悅。

豐臺(tái)區(qū)小孩子室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備-慶利淘氣堡廠由河北慶利游樂(lè)設(shè)備制造有限公司提供。河北慶利游樂(lè)設(shè)備制造有限公司在玩具加工設(shè)備這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，慶利游樂(lè)設(shè)備一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價(jià)值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，衷心希望能與社會(huì)各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)**。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：甄經(jīng)理。