某一兩個方面較差，仍屬正常范疇，不能一見孩子運動能力較差就馬上貼上感覺統(tǒng)合失調(diào)的標簽.不能把所有的學業(yè)不良都歸究于感覺統(tǒng)合失調(diào)。孩子是不是感覺統(tǒng)合失調(diào)，要到**人員那里去咨詢，不要聽信某些機構(gòu)利益驅(qū)動下的片面的、誘導性的解釋。即使孩子被診斷為感覺統(tǒng)合失調(diào)，家長也不必談虎色變，更不要在人前人后，特別是在孩子面前說他有病，造成壓力，讓孩子覺得自己是有問題的、不正常的。

要求太多，管教太嚴，產(chǎn)生拔苗助長的挫折;保護過度或驕縱溺愛，造成身體操作能力欠缺;過早用學步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足;延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習慣的定型化;經(jīng)過多年的課程實踐和理論研究，成都康語感統(tǒng)訓練**得出如下結(jié)論:小家庭和都市化生活，大人對幼兒過度保護要求太多，加上劇烈競爭的教育方式親子關(guān)系僵化和緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足，由于感覺統(tǒng)合不足引發(fā)的學習、生活、活動障礙的問題愈來愈多。

觸覺反應(yīng)遲鈍的兒童表現(xiàn)為:反應(yīng)慢，動作不靈活，大腦的分辨能力差，所以發(fā)音或小肌肉運動都顯得笨拙.缺乏自我意識.無法保護自己，學習能力也很難發(fā)展。目前觸覺敏感的兒童日益增多，這和生產(chǎn)環(huán)境和嬰幼兒生長的環(huán)境有關(guān)。剖腹產(chǎn)或產(chǎn)鉗的生產(chǎn)方式使胎兒出生時沒有經(jīng)過產(chǎn)道或產(chǎn)道擠壓力量較弱，成都兒童感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，都會使兒童的觸覺學習比正常生產(chǎn)的兒童少.觸覺敏感的機會自然也較高。

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