武漢華中藝術學校師資力量雄厚，教學體系完善，功能齊全，設施完備，環(huán)境優(yōu)美，周邊高校林立。開設有音樂、舞蹈表演、美術設計與制作等熱門**，在保障多數學生上本科的同時，目前著力在“升名校，育名人”上尋找重大突破，從而實現從量到質的升華。

迄今，還沒有公認的藝術分類標準。各個藝術理論的派別有不同的分類方式，而且互有交叉，在時間上越靠近現代的藝術分類，就越顯得繁復而且具有爭議。藝術傳統(tǒng)上包括以下種類：語言藝術（文學，包括詩歌、散文、小說等，武漢藝術職業(yè)高中，播音），視覺藝術（繪畫、雕塑，設計），表演藝術（舞蹈、音樂、相聲）。

武漢華中藝術學校師資力量雄厚，教學體系完善，功能齊全，設施完備，環(huán)境優(yōu)美，周邊高校林立。開設有音樂、舞蹈表演、美術設計與制作等熱門**，在保障多數學生上本科的同時，目前著力在“升名校，育名人”上尋找重大突破，從而實現從量到質的升華。

音樂是時間的藝術。隨著時間的呈現和流逝，音樂表現了延續(xù)、變化和流淌著的生命情感或事物，在一定的時間過程中召喚主體的審美體驗。而人的心理世界、精神活動和情感體驗正是在動態(tài)的時間流程中進行的，因而在時間的流程中，動態(tài)性、程序性的音樂能夠充分表現出主體復雜的心理活動過程。這樣，對音樂的欣賞便要求接受主體的感知、領悟具有一定的敏捷性，反應遲鈍者是很難在時間流程中音樂形象的。

武漢華中藝術學校師資力量雄厚，教學體系完善，功能齊全，設施完備，環(huán)境優(yōu)美，周邊高校林立。開設有音樂、舞蹈表演、美術設計與制作等熱門**，在保障多數學生上本科的同時，目前著力在“升名校，育名人”上尋找重大突破，從而實現從量到質的升華。

在舞蹈中，人的身體動作伴隨著音樂在時間里不斷延續(xù)和變化，不僅著欣賞（接受）者的情緒并給予審美的愉悅，同時還創(chuàng)造出一種直接宣泄情感的氣氛，鼓舞了舞蹈者的情緒，使其從節(jié)奏和運動中獲得娛樂性的精神滿足。舞蹈的審美特征首先表現為抒情性和表現性。舞蹈語言是一種虛擬和象征的語言。

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