監(jiān)控鏡頭的應用場所 　　

固定光圈鏡頭：定焦且固定光圈，主要用于環(huán)境光線固定的場所； 　　手動光圈鏡頭：定焦但光圈可調，主要用于環(huán)境光線固定但明暗不定的場所； 　　自動光圈鏡頭：固定焦距，使用DC電壓驅動用于環(huán)境光線變化性的固定范圍場所； 　　自動光圈鏡頭：固定焦距，使用視頻信號驅動用于環(huán)境光線變化性的固定范圍場所； 　　手動光圈變焦鏡頭：主要用于室內環(huán)境光線程度不定且范圍大小不一的場所； 　　自動光圈變焦鏡頭：主要用于室外環(huán)境光線程度不定且范圍大小不一的場所; 　　板機鏡頭(on-Board)：以搭配紅外線攝像機為主，室內外均適用; 　　魚眼全景鏡頭：主要用于室內環(huán)境光線程度不定且范圍大小特定的場所; 　　電動變焦鏡頭：可遙控焦距景深及光圈，主要用于室內外環(huán)境光線程度不定而且景深范圍大小可依要求調整的場所

改善監(jiān)控安裝過程中逆光的三大方法

改善監(jiān)控過程中逆光的方法一通過調整安裝位置，視頻監(jiān)控廠商，改善逆光現象通過調整出入口攝像機的安裝位置，盡量避開來自外界的陽光直射，能在很大程度上改善出入口的逆光現象。  改善監(jiān)控過程中逆光的方法二通過選用具有相應功能的攝像機，安裝監(jiān)控視頻，改善逆光現象選用超動態(tài)攝像機或者有背景補償功能的攝像機。  改善監(jiān)控過程中逆光的方法三通過提高室內光源照度，改善逆光現象；通過提高室內光源的照度也是改善逆光現象的一條途徑，因為圖像出現逆光現象，主要是視場范圍光線照度強弱反差太大引起的。安裝于出入口的攝像機，其監(jiān)控范圍內的室外光線強，室內光線弱，就形成了圖像黑白層次反差太強。這樣，如果通過提高室內光源的照度，使室內光線增強。減小與外界光亮的反差，也可以改善逆光現象。

對于期中、期末考試集中時期，使用監(jiān)考系統(tǒng)僅使用較少的人員就可同時監(jiān)控全部班級的考場情況集中監(jiān)控，錄像記錄可隨時備查，提高學生的學習自覺性。

校長室可利用桌面計算機控制各教室的監(jiān)控設備，并可通過監(jiān)視器或電腦進行和監(jiān)看。在自己辦公室內即可通過分控系統(tǒng)隨時調用各教室畫面聲音，并可任意控制現場攝像機、鏡頭、云臺的動作，在不干擾正常教學的情況下聽課。

通過教室及校園重點保安防范區(qū)安裝的電視攝像機和紅外報警探頭，可對校園進行全天候監(jiān)視。在布防區(qū)域及布防時間內如有外人侵入，即可聯動報警、自動錄像。

為保證教學質量服務，建立教學質量監(jiān)控體系。使各級領導和決策者 ，以及學校的廣大師生都經常地、不斷地檢查了解和評價教學活動的效果是否達到培養(yǎng)目標的要求 ，為調整、改正教學活動提供信息和依據，終達到提高教學質量的目的。

獲取信息 ，改進教育服務；使教學工作進一步規(guī)范化、科學化 ，使教學管理各部門及廣大師生按行為準則辦事 ，并帶動學校所有的環(huán)節(jié)的工作。

及時、準確掌握教學狀況 ，為校領導科學、合理地安排和決策工作，視頻監(jiān)控，開展教學改革 ，優(yōu)化教學計劃 ，搞好教學基本建設提供可靠的依據。

推廣教師的先進教學經驗，或者考察教師的教學水平。對教學示范課進行直播，視頻監(jiān)控系統(tǒng)，還可以進行實時錄像。經授權的教研室、班級通過本室的電視機可收看班級的授課現場，在主控室任意、攝錄授課或聽課動作、場景，可自如地進行教學觀摩和教學評估。

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