校服質(zhì)量好壞看哪些指標(biāo)?

1、查標(biāo)識(shí)、看包裝

通過(guò)查看號(hào)型規(guī)格，可以選擇適合自己穿著的校服;查看原料的成分和含量，可以知道面料的材質(zhì)。如果學(xué)生服裝無(wú)標(biāo)識(shí)或標(biāo)識(shí)不全，產(chǎn)品的吊牌、耐久性標(biāo)簽與外包裝的標(biāo)注的內(nèi)容不一致，廣州小學(xué)生校服定制工廠，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產(chǎn)品可能是不合格產(chǎn)品，選購(gòu)時(shí)一定要引起注意。

2、查外觀、看做工

應(yīng)從以下幾方面觀察外觀和縫制質(zhì)量：產(chǎn)品的表面部位有無(wú)明顯的疵點(diǎn);領(lǐng)面、袋與大身、上衣與褲子之間有無(wú)明顯的色差;產(chǎn)品面料的花形、倒順毛是否順向一致;條格面料的產(chǎn)品主要部位是否對(duì)稱(chēng)、對(duì)齊。

3、聞氣味、看質(zhì)地

購(gòu)買(mǎi)有包裝的學(xué)生服裝，開(kāi)袋后應(yīng)仔細(xì)嗅聞產(chǎn)品是否有霉味、汽i油或煤油味、魚(yú)腥味或芳香烴味，若有說(shuō)明該產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題。

校方和家長(zhǎng)一定要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生身體健康的責(zé)任，抵i制不良的校服。選購(gòu)校服的時(shí)候要注意啦，盡量挑選知i名度大的品牌、工廠規(guī)模成熟且**是生產(chǎn)校服的廠家。

軒軒服飾——廣州小學(xué)生校服定制、廣州兒童校服定制廠商

購(gòu)買(mǎi)定制校服和現(xiàn)貨校服有什么區(qū)別？

一、校服現(xiàn)貨

校服備有，顧名思義就是現(xiàn)成的，隨時(shí)可以拿到。這類(lèi)校服一般都比較大眾化，為了普遍適用于個(gè)別的特定人群，在款式、面料、尺寸上都不會(huì)令人滿(mǎn)意。對(duì)某些要求較低的學(xué)校來(lái)說(shuō)，廣州小學(xué)生校服定制報(bào)價(jià)，完全可以滿(mǎn)足需求，并且沒(méi)有規(guī)律。廣州小學(xué)生校服定制

二、學(xué)校服裝的定制化

校服定制是與生產(chǎn)廠家簽訂協(xié)議，由生產(chǎn)廠家派技術(shù)員量身定做。定做實(shí)際上可以跟 DIY一樣，是指為滿(mǎn)足個(gè)性化需求，而在大型服裝企業(yè)尋找專(zhuān)門(mén)的定做流程。能使校服與學(xué)校文化、學(xué)生、等級(jí)的完i美結(jié)合，達(dá)到令人滿(mǎn)意的效果。

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量身定制的步驟：

1：量體范圍：身高、腰圍、臀圍、胸圍，特體增加測(cè)量肩寬等。

2：鑒于孩子們正處成長(zhǎng)發(fā)育期，定制校服不宜太多修身，應(yīng)該釋放一定的寬松度。

3：量身的標(biāo)準(zhǔn)按照基準(zhǔn)點(diǎn)和基準(zhǔn)線進(jìn)行測(cè)量。

4：測(cè)量手法：從前到后，從左向右。

5：觀察學(xué)生的體型，特殊體型的做好記錄，在制圖時(shí)做相應(yīng)的調(diào)整。

6：記錄學(xué)生的尺寸，廣州小學(xué)生校服定制100起訂，特殊情況注上標(biāo)識(shí)和要求。

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關(guān)于校服的幾個(gè)要素？

校服zui早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；眨仓苯佑绊懙綄W(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生青春時(shí)代的專(zhuān)屬標(biāo)志。

我國(guó)大陸的校服主要是運(yùn)動(dòng)服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。臺(tái)灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。我國(guó)大陸的小學(xué)、初中、高中基本上都是以運(yùn)動(dòng)服為校服，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，廣州廣州小學(xué)生校服定制，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。廣州小學(xué)生校服定制

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對(duì)于不同季節(jié)的校服，除特定場(chǎng)合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。運(yùn)動(dòng)校服之所以成為我國(guó)大陸的主校服，另一方面，是因?yàn)閷?duì)于許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類(lèi)校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，因此，盡管不時(shí)能聽(tīng)到要求校服改革的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際，往往就不了了之。

隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求，越來(lái)越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設(shè)計(jì)中加入一定的時(shí)尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。廣州小學(xué)生校服定制

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