廣州麗顯電子科技有限公司——86寸納米黑板廠家

納米觸控智能黑板主要有哪些特點？

納米智慧黑板沒有粉塵，保護呼吸系統(tǒng)，學(xué)校86寸納米黑板廠家，凈化環(huán)境，健康環(huán)保。一i流的納米智慧黑板可以提供手寫，水筆，特i制的粉筆等多種書寫選擇。如此，納米智慧黑板不僅能夠讓大家遠離粉塵的困擾，免受粉塵引起的疾bing困擾，而且能夠有效凈化周邊環(huán)境，更加環(huán)保。納米智慧黑板對于常年教學(xué)的教師和求學(xué)的學(xué)生來說，無疑是天賜的禮物。

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粉筆書寫，防水防i暴：可以用粉筆直接書寫、擦除、清洗筆跡；自動感應(yīng)識別，表面大量積水正常觸控；納米鋼化玻璃，防i暴、防刮擦、抗擊打；視聽結(jié)合，智慧教學(xué)：支持視頻、音樂、圖片、PPT等各類多媒體教學(xué)軟件；Windows操作系統(tǒng)，海量教學(xué)軟件支持，隨心下i載；傳統(tǒng)界面，簡單易懂；防眩技術(shù)，65寸86寸納米黑板廠家，綠色護眼：高光過濾技術(shù)，過濾有害光線，保護視力；防眩光技術(shù)，對光線漫反射處理，防止反光；178 可視角度，不影響外側(cè)兩排學(xué)生觀看

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納米觸控是在觸控膜內(nèi)部排列納米導(dǎo)線形成一張電網(wǎng)，當有手指或電容筆接觸玻璃表面，接觸點的電流i產(chǎn)生微弱變化。納米觸控膜接收電流變化，實現(xiàn)觸控定位。納米觸控采用純平表面設(shè)計，將觸控膜貼在屏幕玻璃背面，觸控膜隔著玻璃接收手指電流信號，zui大穿透厚底12mm。納米智能黑板通過感知人體與玻璃表面接觸點的電流變化實現(xiàn)精準定位，因而對使用環(huán)境的光線沒有特殊要求，可在復(fù)雜光線的環(huán)境中實現(xiàn)精準觸控。86寸納米黑板廠家

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納米智慧教學(xué)互動黑板的有效利用

在數(shù)學(xué)課堂中合理使用納米智慧教學(xué)互動黑板可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.利用多媒體教學(xué)可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速理解新知識，提高學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)是-門抽象、枯燥、難懂的學(xué)科，86寸納米黑板廠家，那么怎樣化抽象為具體、化枯燥為生動、化難懂為易學(xué)呢?多媒體給這個問題的解決帶來了轉(zhuǎn)機。

2.利用多媒體教學(xué)可以有效提高課堂信息量，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)可以將文字、聲音、圖片、動畫等不同渠道、不同類型的信息整合在一起，并對各種信息進行綜合加工、整理，可以大大提高課堂容量，給學(xué)生提供更多更新的知識。

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智慧黑板廠家認為在70后、80后人的印象中，黑板、粉筆是課堂教學(xué)的主旋律。但在今年暑期社會實踐中，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng) 教育”社會實踐團隊調(diào)研發(fā)現(xiàn)，教育信息化水平突飛猛進，會議86寸納米黑板廠家，部分學(xué)校的班級甚至每位學(xué)生一部平板電腦，“互聯(lián)網(wǎng) 教育”正顛覆性變革傳統(tǒng)教學(xué)，信息化教育產(chǎn)品逐步走進課堂，成為教育教學(xué)的好幫手。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前寬帶接入率為100%，部分學(xué)校已升級為百兆帶寬。智慧教育應(yīng)用平臺、“班班通”設(shè)備已廣泛應(yīng)用，如鳳鳴實驗小學(xué)、翰文學(xué)校少數(shù)班級使用企業(yè)開發(fā)的“智慧課堂”應(yīng)用平臺，顛覆性地改變課堂教育教學(xué)模式，教師和學(xué)生人手一部平板電腦，數(shù)師課前發(fā)布上課內(nèi)容并獲取教學(xué)內(nèi)容決策信息，課堂微課實時錄制并推送分享，課后師生互動延續(xù)化。智慧黑板廠家認為智慧教育應(yīng)用轉(zhuǎn)變了教師教學(xué)方式、教研方式和管理方式，有效提升了日常工作效率和教育質(zhì)量。86寸納米黑板廠家

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據(jù)帶隊老師周正貴介紹，智慧黑板廠家認為他們在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，市區(qū)中小學(xué)信息化程度明顯好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，偏遠地區(qū)中小學(xué)存在教育教學(xué)資源匱乏、師生信息化產(chǎn)品使用水平低等問題。為有效解決出現(xiàn)的問題，他們認為應(yīng)建立城鄉(xiāng)教師互換交流機制，優(yōu)i秀教師把信息化教學(xué)能力傳播至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校;智慧平臺應(yīng)用水平應(yīng)列入職稱考核條件;校家配合督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期檢測學(xué)生應(yīng)用終端，防止安裝各類游戲軟件;積極引導(dǎo)更多健康的社會資金流入到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的教育發(fā)展中，為搭建“互聯(lián)網(wǎng) 教育”模式提供基礎(chǔ)。

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