廣州麗顯電子科技有限公司——智慧納米黑板廠家

為什么會(huì)選擇納米智能黑板呢?

1、實(shí)用性：方便、實(shí)用高i效是多媒體教室解決方案核心的設(shè)計(jì)理念。

2、先進(jìn)性：與傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智慧教室納米智能黑板系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性。

3、擴(kuò)展性：無線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。

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4、安全性、用戶體驗(yàn)度良好

1)產(chǎn)品安裝簡(jiǎn)便，科學(xué)安全，施工周期控制在1h之內(nèi)，學(xué)校智慧納米黑板廠家，避免耽誤學(xué)校的日常教學(xué)。

2)產(chǎn)品無銳角設(shè)計(jì)方式，避免學(xué)生碰撞造成一些傷害。

3)產(chǎn)品表面電子玻璃具有抗撞擊特性，智慧納米黑板廠家，具有防飛濺特性，保證學(xué)生的安全。

4)產(chǎn)品通過抗雷擊浪涌測(cè)試試驗(yàn)，滿足極端環(huán)境下的正常使用。

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納米智能黑板的功能設(shè)計(jì)方案，讓軟件智能應(yīng)用與教育的結(jié)合越來越場(chǎng)景化了——在中國(guó)軟交會(huì)的展示現(xiàn)場(chǎng)，一家企業(yè)的納米智能黑板格外惹人注目。

伴隨著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)朗讀，一幅與之意境相符的3D畫卷在黑板上徐徐展開。這是納米智能黑板特有的3D教學(xué)功能。據(jù)介紹，納米智能黑板是集投影、電視、電腦、書寫一體的多功能產(chǎn)品，可進(jìn)行AR互動(dòng)教學(xué)、第yi視角實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)形象地展示在學(xué)生眼前，同時(shí)也增加了多媒體的控制力度。此外，納米智能黑板還有個(gè)直播系統(tǒng)，家長(zhǎng)可在微信用戶端直接觀看，并可與課堂進(jìn)行互動(dòng)。       

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納米智能黑板技術(shù)作為新興的教育技術(shù)，近年來不斷進(jìn)步，有些公司已逐步實(shí)現(xiàn)了90英寸以上尺寸、10～100點(diǎn)多點(diǎn)觸控、防爆玻璃保護(hù)等很高的可用指標(biāo)。

據(jù)介紹，納米智能黑板技術(shù)的下一步計(jì)劃是改進(jìn)電容屏的顯示問題。電容屏由于其特質(zhì)，不同于手機(jī)屏幕無縫貼合技術(shù)，它在屏幕的貼合處存在1毫米的縫隙，75寸智慧納米黑板廠家，關(guān)閉屏幕時(shí)會(huì)發(fā)白，影響顯示效果。未來的技術(shù)改進(jìn)就會(huì)將縫隙去掉，使之呈現(xiàn)更加完i美的效果。同時(shí)，對(duì)于納米黑板的可視角度問題，企業(yè)也在持續(xù)改進(jìn)，會(huì)將150°可視角度擴(kuò)大到178°，使學(xué)生在教室任一角落都能看清黑板。

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智慧納米黑板廠家智慧教學(xué)的優(yōu)勢(shì)到底在哪里呢？01教學(xué)資源更加豐富

教師作為教學(xué)的主題，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生共享自己多年積累的教學(xué)資料，不斷更新教學(xué)資源，使之趨于完善；為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不止于本校課程，一些國(guó)內(nèi)外名校的精品課程也可以上傳至資料庫(kù)內(nèi)i供學(xué)生學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生的視野和思路。02拓展教學(xué)時(shí)間和教學(xué)空間

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)在課前預(yù)習(xí)即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課后鞏固自己所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不再局限于課堂內(nèi)，幼兒園智慧納米黑板廠家，學(xué)習(xí)地點(diǎn)也不再局限于教室內(nèi)，與教師之間的互動(dòng)溝通更加靈活。03對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行整合

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智慧納米黑板廠家網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)中的教學(xué)資源包含教學(xué)中知識(shí)信息資源的多元性，并且可以根據(jù)教學(xué)要求與教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整改完善。教師的教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，而是通過多種知識(shí)信息資源一體化的教學(xué)。04培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

由于教學(xué)時(shí)間和空間的拓展，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，并可以與教師隨時(shí)進(jìn)行溝通，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與獨(dú)立思考能力。

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