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浙江師范大學(xué)金華函授站經(jīng)教育局批準(zhǔn)于2009年成立,民i政部門備案的民辦辦學(xué)機(jī)構(gòu),主要從事文化教育培訓(xùn)。現(xiàn)與浙江師范大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、華東交通大學(xué)、青島理工大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)簽訂了協(xié)作與聯(lián)合辦學(xué)。
開設(shè):工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、學(xué)前教育 、小學(xué)教育 、漢語言文學(xué)、社會(huì)工作等系列**。
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成考本科有什么特點(diǎn)入學(xué)比較容易
成人高考實(shí)行嚴(yán)進(jìn)寬出,雖然有入學(xué)考試,高起專學(xué)校,但是還是比較容易通過的。因此對(duì)于想要快速獲得學(xué)歷的考生來說,入學(xué)相對(duì)容易,不必花費(fèi)大量時(shí)間。
學(xué)習(xí)比較靈活
成考的授課方式有三種:脫產(chǎn)、函授與業(yè)余,高起專,其學(xué)習(xí)形式較為靈活,高起專大學(xué),考生可以憑借自身情況進(jìn)行選擇。滿足了更多考生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的愿望,深受上班族的歡迎。
國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷
通過成人高考完成學(xué)業(yè)的學(xué)生,可獲得國(guó)家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷證書
浙江師范大學(xué)金華函授站經(jīng)教育局批準(zhǔn)于2009年成立,民i政部門備案的民辦辦學(xué)機(jī)構(gòu),主要從事文化教育培訓(xùn)?,F(xiàn)與浙江師范大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、華東交通大學(xué)、青島理工大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)簽訂了協(xié)作與聯(lián)合辦學(xué)。
開設(shè):工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、學(xué)前教育 、小學(xué)教育 、漢語言文學(xué)、社會(huì)工作等系列**。高起專
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學(xué)歷是謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基本條件。
目前很多單位都是根據(jù)學(xué)歷定工資的。高起專中專生、大專生、本科生入職時(shí)的底薪就有區(qū)別,函授高起專,而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)方面來講:學(xué)歷對(duì)于自己以后晉升,評(píng)優(yōu),考職稱,長(zhǎng)工資等等都是一條單位領(lǐng)導(dǎo)衡量員工的標(biāo)準(zhǔn)。
成人高考一般都是在職人員參加的,在提升學(xué)歷的同時(shí),已有普考生不具備的工作經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)待遇:與全日制普通高校畢業(yè)生享受同等待遇,轉(zhuǎn)正、調(diào)干、評(píng)職稱、轉(zhuǎn)戶i口等均予以承認(rèn)。高起專畢業(yè)證終身高等教育學(xué)籍信息網(wǎng)可查。
浙江師范大學(xué)金華函授站經(jīng)教育局批準(zhǔn)于2009年成立,民i政i部門備案的民辦辦學(xué)機(jī)構(gòu),主要從事文化教育培訓(xùn)?,F(xiàn)與浙江師范大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、華東交通大學(xué)、青島理工大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)簽訂了協(xié)作與聯(lián)合辦學(xué)。
開設(shè):工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、學(xué)前教育 、小學(xué)教育 、漢語言文學(xué)、社會(huì)工作等系列**。
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英國(guó)成人教育的典型代表就是開放大學(xué)(open university),此外也包括成人教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院。英國(guó)的開放大學(xué)是世界上唯i一一所采用遠(yuǎn)距離教學(xué)方式的研究型大學(xué)。不論學(xué)生的年齡、背景、國(guó)籍和學(xué)歷層次,只要年滿18周歲,就可以申請(qǐng)注冊(cè)學(xué)習(xí),自由選擇**和課程。其蕞值i得參考和借鑒的理念就是開放學(xué)習(xí)對(duì)象、開放學(xué)習(xí)地點(diǎn)、開放學(xué)習(xí)方法和開放教育理念,讓每一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的人都學(xué)有所成、有所提升。但是開放大學(xué)對(duì)畢業(yè)也有著嚴(yán)格的要求,這樣的培養(yǎng)理念和模式帶來的結(jié)果是,該大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量位于世界大學(xué)排名前列。
在倡導(dǎo)成人教育的同時(shí),我們更需要的改變“唯高i考是從”的理念,開發(fā)多元化、長(zhǎng)線化的全人教育模式,激發(fā)全民學(xué)習(xí)和不斷提升自己的激情和欲望。如此不僅可以緩解高i考這根傳統(tǒng)“i獨(dú)i木橋”帶給大眾考生和家庭的巨大壓力,更可以提升全民素質(zhì),令學(xué)習(xí)的精神和理念深入人心。
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