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從孩子出生的那一刻起，父母?jìng)兙蜁?huì)被各種困擾。怎么帶孩子才正確？如何對(duì)孩子進(jìn)行早前教育？到底上不上早教班？這么做有沒有耽誤孩子能力的發(fā)展？各種問題，總想面面俱到！之所以這么用心，估計(jì)大部分媽媽都知道，“三歲看老”這個(gè)道理，早早地為孩子的未來提前做準(zhǔn)備?？啥鄶?shù)家長是盲目的，他們接收到的信息是碎片和零散的，并沒有“高人”可以在一旁點(diǎn)拔。

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NYC與您分享：家長的學(xué)習(xí)

雖然大部分家長在寶寶出生以后都能從兒醫(yī)，相關(guān)的書籍雜志和其他父母那里了解到一些育兒知識(shí)，但是早教中心的老師往往有著多年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于某一個(gè)領(lǐng)域很了解（比如音樂，藝術(shù)對(duì)早期發(fā)展的影響），所以新手爸爸媽媽們還是能從課堂上學(xué)到不少關(guān)于早期發(fā)展的知識(shí)。

孩子們還小的時(shí)候，我就從老師那里了解到了音樂早教的理念和方法，學(xué)會(huì)了很多音樂小游戲。另外搭腳手架，共情，不評(píng)判孩子這些育兒理念一開始我也是從早教老師那兒接觸到的。

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帶孩子上早教課的一般是媽媽，也有爸爸，但是爸爸是不會(huì)參與聊天吐槽的～上面這幾點(diǎn)就是我總結(jié)的為什么美國家長一般都會(huì)帶孩子上早教課的原因了，3歲幼兒早教機(jī)構(gòu)，我覺得這其中“家長的認(rèn)知”是先決條件，而“市場(chǎng)成熟”是為關(guān)鍵的因素。因?yàn)椤凹议L的學(xué)習(xí)”，“生活儀式感”以及“家長的放松和社交”這些都是個(gè)人體驗(yàn)，這種體驗(yàn)好不好還是得看市場(chǎng)是否成熟，如果沒有品質(zhì)保障，哪里談得上體驗(yàn)好呢？

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