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親子課是非常好的親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，特別對(duì)于那些平時(shí)就比較忙，沒(méi)有太多時(shí)間陪孩子的爸爸、媽媽們，一周1-2次的課不僅能了解到自己孩子的成長(zhǎng)情況，還可以增進(jìn)親子間的感情，又能得到**老師有針對(duì)性的育兒指導(dǎo)。早教課程不單單是教孩子，更重要的是在指導(dǎo)家長(zhǎng)。該怎樣看待以及處理一些孩子的狀況。這種教育反射到孩子的身上是一種長(zhǎng)期的影響，金華一歲兒童早教課程，畢竟家長(zhǎng)是孩子的老師。參加早教課程的親子關(guān)系會(huì)比沒(méi)有參加早教課程的親子強(qiáng)一些，參加早教課程的家長(zhǎng)在育兒方式方法方面也相對(duì)比較好些。

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新生兒是在大腦未成熟的狀態(tài)下出生的，父母遺傳基因給孩子搭建了大腦的基本框架。出生后，大腦需要繼續(xù)發(fā)育直至成熟。營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。在大腦不斷發(fā)育建構(gòu)中，孩子從出生就開(kāi)始了他的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的歷程。孩子早期的經(jīng)驗(yàn)，尤其是生命的3年所獲得的經(jīng)驗(yàn)將決定大腦的構(gòu)造，他所經(jīng)歷的事物越有意義，越具有連貫性和趣味性，大腦就塑造得越精妙，金華學(xué)齡前兒童早教，孩子就越聰明。

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首先要說(shuō)明今天講的是早教班，不是興趣班。興趣班是指具體的學(xué)習(xí)某一門才藝，一般在孩子4，5歲以后才開(kāi)始考慮；早教班不是為了“學(xué)習(xí)”，而是各個(gè)方面綜合的早期浸潤(rùn)，為的是讓孩子的早期發(fā)展達(dá)到更好的狀態(tài)，早教班的年齡可以從出生到上興趣班之前。