天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計劃，并落實*。

明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的

化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的品質(zhì)和他們對事業(yè)實事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，天津幼師**，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學(xué)。

化學(xué)是一門實驗科學(xué)，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實驗的基本技能，學(xué)會動手做實驗的能力，為今后搞科學(xué)實驗打下基礎(chǔ)。

因此，通過高中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能學(xué)到高中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計劃，并落實*。

藝術(shù)類文化課培訓(xùn)方法包含哪些內(nèi)容？

　　藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)需要一定的培訓(xùn)方式方法，需要將勵志教育，榜樣教育，方法教育相結(jié)合，再根據(jù)不同學(xué)生的實際情況和特點，選擇合適的教育方法，這樣能夠讓考生順利的通過藝術(shù)類文化課考試。下面，為您詳細(xì)介紹一下，天津幼師**機(jī)構(gòu)，藝術(shù)類文化課培訓(xùn)方法包含哪些內(nèi)容?

　　藝術(shù)類文化課培訓(xùn)過程中常常需要采用勵志教育方法，提到勵志很多人想到，通過講座或者宣傳激勵學(xué)生，提高學(xué)生的自信，讓學(xué)生能夠有動力的進(jìn)行學(xué)習(xí)。勵志教育不能搞形式主義，需要結(jié)合藝術(shù)類文化課的特點，把握學(xué)生的心理，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，讓學(xué)生能夠從自身實際出發(fā)，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的，這樣教育培訓(xùn)工作就比較容易展開。

　　樹立榜樣和典型，能夠讓藝術(shù)類考生樹立心中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向著榜樣去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，需要結(jié)合身邊的學(xué)生和身邊的事。讓考生明白，其他人能做到的，我也能夠做到。記住不能讓學(xué)生有心理上的落差，產(chǎn)生自卑心理。要提高學(xué)生的自信心，讓考生能夠克服心理上和實際學(xué)習(xí)中的困難，天津幼師**班，實現(xiàn)目標(biāo)，趕超榜樣。

　　報考藝術(shù)類的考生，大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，很容易形成厭學(xué)的情況，讓考生覺得學(xué)習(xí)沒有動力和興趣，讓考生覺得藝術(shù)類文化課有很大的難度。在藝術(shù)類文化課培訓(xùn)過程中，要開導(dǎo)學(xué)生，為考生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的希望，要傳授給考生正確的學(xué)習(xí)方法，讓不同考生掌握好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，激發(fā)考生的學(xué)習(xí)斗志，克服心理上的障礙，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計劃，并落實*。

高考一輪復(fù)習(xí)的過程中，考生還可能出現(xiàn)以下幾種問題。

   ①畏難

   在高一或高二時因為各種原因?qū)е聦W(xué)生沒能對某一知識點或某個學(xué)科掌握牢固，從而出現(xiàn)弱科的情況，考生進(jìn)而會對習(xí)題或?qū)W科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動異常，心理平衡失調(diào)，不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入，這類考生將會遇到越來越多的困難，進(jìn)而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難一想法就是放棄，天津幼師**費(fèi)用，慢慢地就對高考逐漸喪失信心。倘若發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀，就要抓緊時間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通，請他們幫助自己調(diào)整好心態(tài)，跟上整體的節(jié)奏。另外，考生也要積極地對自己進(jìn)行心理暗示，畢竟這是一輪復(fù)習(xí)，只要努力，補(bǔ)上弱科不是一件難事。

   ②缺乏閱讀

   這是在復(fù)習(xí)備考中必須解決的一個問題。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候確實依照老師的要求對課本進(jìn)行了反復(fù)的閱讀，雖然數(shù)量上去了，可是質(zhì)量并沒有太大的提高。在考試時，才發(fā)現(xiàn)有太多的知識點自己依然沒有注意到，或者有一些知識點雖然看過，但是沒有仔細(xì)記憶導(dǎo)致似是而非，無法作出準(zhǔn)確的判斷。究其原因則在于沒有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識面狹窄，閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個趨勢，考題的文字量越來越大，而答案的字?jǐn)?shù)卻越來越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求，想想看，無論自己的知識多么牢固，無論自己解題能力多么強(qiáng)大，如果沒有把題目的要求搞清楚，那么答的任何內(nèi)容都沒有意義，這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

   所以，在一輪復(fù)習(xí)時，一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記，通過眼、口、腦、手等的協(xié)調(diào)，在閱讀的同時提高思維、分析、歸納總結(jié)的能力。

  

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