石雕書

校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，景區(qū)石雕書，首先體現(xiàn)為對學(xué)生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，學(xué)校石雕書，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同，產(chǎn)生共鳴，石雕書，同時對道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新。

石雕書

【呈現(xiàn)理念的主體】

　　校園中心廣場的主題雕塑是一個學(xué)校的標志，將雕塑與辦學(xué)理念相結(jié)合，發(fā)揮雕塑景觀的隱性教育功能。

　　【傳授知識的載體】

　　發(fā)揮雕塑的育人功能，例如通過打造某一特定雕塑以傳授學(xué)生科學(xué)知識，或是繪制墻面浮雕來形象地講述文化故事。

　　【傳達美感的裝飾】

　　談及雕塑的裝飾功能，匯聚美觀與大氣的雕塑令人過目不忘，印象深刻。

孩子是祖國的花朵，大型石雕書設(shè)計，是**的希望，我國改革開放的總設(shè)計師**曾經(jīng)說過教育要面向世界、買對未來、我國正在實施科教興國戰(zhàn)略，可見教育的重要性，校園是培育莘莘學(xué)子的搖籃，在學(xué)校中我們從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，實現(xiàn)了從小孩到成人的蛻變，校園環(huán)境對一個人的成長至關(guān)重要，我們在優(yōu)美的環(huán)境中可以身心愉悅，這一點上校園石雕功不可沒，校園石雕中有人物雕塑景觀雕塑等等數(shù)不勝數(shù)，無限的創(chuàng)意盡在其中，讓我們一起走進校園、領(lǐng)路那里的風(fēng)采。

　　校園石雕的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學(xué)生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園文化雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學(xué)校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的**的素材之一。

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