如何正確給孩子選擇美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校？

    1、是否有符合孩子年齡特點(diǎn)的階段性課程方向設(shè)置：

    孩子不同年齡階段心理和生理的表現(xiàn)差異是很大的，四五歲的孩子和七八歲的孩子在認(rèn)知理解、感受等各方面都不一樣，怒江少兒美術(shù)培訓(xùn)，因此在不同年齡階段的側(cè)重是不同的。

    2、孩子取得的成效（得到哪些能力的提升？）：

    衡量孩子是否學(xué)有所獲，直觀的當(dāng)然是看結(jié)果了，不過我們需要看的不是一張兩張單幅畫面的效果，而是在一個(gè)階段后，孩子在各個(gè)方面的能力上是否有提升？

    比如，孩子之前不會(huì)主動(dòng)畫出一幅故事畫，通過一個(gè)階段以后，可以自主主動(dòng)地畫出來了，也可能效果不見得好，但這就是進(jìn)步，說明他有思考方式和表達(dá)方式了。

    如果孩子只是在課堂上能畫好，回家之后不愿畫或者畫不出來，這說明教學(xué)是有問題的。

如何選擇一個(gè)適合自己孩子的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

    到底該怎么去選擇一個(gè)適合自己小孩的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這讓很多家長(zhǎng)犯了難，今天，暑期少兒美術(shù)培訓(xùn)班，黑白灰就給您提供兩點(diǎn)建議，讓您輕松選擇！

    一、機(jī)構(gòu)是否正規(guī)？

    現(xiàn)在的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，很多機(jī)構(gòu)是沒有經(jīng)過正規(guī)注冊(cè)的，一個(gè)不正規(guī)的機(jī)構(gòu)，所提供的教育可想而知，所以，要選擇一個(gè)適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，去了解這個(gè)機(jī)構(gòu)是否經(jīng)過注冊(cè)是很有必要的。

    二、師資力量

    如果這家機(jī)構(gòu)是正規(guī)機(jī)構(gòu)，那么接下來所考慮的問題就是師資力量的問題，這個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)的老師是否是該**出身？是畢業(yè)于哪個(gè)大學(xué)？是不是有畢業(yè)正書？年紀(jì)是不是適合教導(dǎo)小孩子，年紀(jì)太大缺少創(chuàng)新思維，太過年輕缺少經(jīng)驗(yàn)；因?yàn)榻K教導(dǎo)孩子的是教師，少兒美術(shù)培訓(xùn)班價(jià)格，所以，后的教學(xué)質(zhì)量好不好，孩子能否學(xué)到東西，關(guān)鍵都在于老師。

黑白灰告訴您——正規(guī)美術(shù)培訓(xùn)班不應(yīng)做的事

     一、不動(dòng)手幫學(xué)生畫：因?yàn)檫@樣學(xué)生容易模仿他人的圖像，會(huì)養(yǎng)成依賴心理，沒有自己的風(fēng)格。

    二、避免以其他學(xué)生完成的作品當(dāng)示范：如果課程需要參考資料，少兒美術(shù)培訓(xùn)班培訓(xùn)，應(yīng)該盡量采用多樣化影像或藝術(shù)家的作品、動(dòng)物圖片、日常生活中拍到的圖片等來技法多種可能性。

    三、示范時(shí)盡量不要做完整的作品：示范如果做的太完整或太直接，大部分兒童容易去模仿，以至于學(xué)生畫出來的作品都大同小異，所以想要兒童創(chuàng)作出多元結(jié)果的作品，教學(xué)者需要小心拿捏。

    重慶市黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，2018年成功注冊(cè)商標(biāo)，正式改名為川美黑白灰美術(shù)教育，經(jīng)教委注冊(cè)辦學(xué)。學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚。緊鄰重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)等美院名校。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活，硬件設(shè)施行業(yè)搶先。學(xué)生公寓分別于四人間、六人間、八人間，給學(xué)生提供安全、舒適、便捷的后勤保障。

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