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藝術(shù)培訓(xùn)需要注意哪些問(wèn)題?
1、課程內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)資源單一。由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響,我國(guó)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)并不重視美術(shù)教學(xué), 這樣導(dǎo)致了大量中小學(xué)校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)模式單一,始終停留在紙上繪畫(huà)和簡(jiǎn)單的手工制作上,這不僅會(huì)影響到學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的吸收,也剝奪了少兒對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)權(quán)利,必須盡快改變這一現(xiàn)象。
2、安全:幼兒自我保護(hù)安全防范能力差,由于幼兒年齡小,缺乏安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn),識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差,加上活潑好動(dòng)、又好奇、好探索,在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷,不能預(yù)見(jiàn)行為后果,如幼兒在跑來(lái)跑去時(shí),對(duì)迎面跑來(lái)的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時(shí),不顧坐在后面的小朋友,自己突然走開(kāi)等,都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。所以培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置保護(hù)兒童的安全的措施至關(guān)重要。
如何為孩子選擇一家好的美術(shù)培訓(xùn)班?
在家長(zhǎng)為孩子選擇時(shí),應(yīng)該考慮這幾個(gè)方面的因素:
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過(guò)程,能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。
差異性是每個(gè)孩子甚至每個(gè)人所特有的,青海少兒美術(shù)培訓(xùn), 世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉理論足以說(shuō)明,少兒美術(shù)培訓(xùn)班招生,作為教育者或教育團(tuán)體,在對(duì)待學(xué)生,應(yīng)該做到差異化區(qū)別對(duì)待,少兒美術(shù)培訓(xùn)哪家好,這種區(qū)別對(duì)待并非管理上的,而是教學(xué)過(guò)程中的,每個(gè)孩子對(duì)待事物的理解是不一樣的,所以創(chuàng)作的作品也是千差萬(wàn)別,少兒美術(shù)培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),這時(shí)候,作為教育者,就需要用對(duì)應(yīng)的視角去理解作品和評(píng)析,不能千篇一律,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
二、機(jī)構(gòu)是否按年齡段來(lái)分成各種階段的美術(shù)課程,教育理念和課程內(nèi)容尤為重要。
年齡的差別在于人的思想和行為差別,常說(shuō)隔3歲有代溝,年齡段不同,理解能力也是不一樣的,看待事物的態(tài)度也不相同,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格按照年齡分段教育,不能給三歲的孩子講素描,也不能給10歲的學(xué)生說(shuō)什么是顏色,三歲的聽(tīng)不懂,10歲的不想聽(tīng)。
如何選擇一個(gè)適合自己孩子的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
到底該怎么去選擇一個(gè)適合自己小孩的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這讓很多家長(zhǎng)犯了難,今天,黑白灰就給您提供兩點(diǎn)建議,讓您輕松選擇!
一、機(jī)構(gòu)是否正規(guī)?
現(xiàn)在的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜,很多機(jī)構(gòu)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)注冊(cè)的,一個(gè)不正規(guī)的機(jī)構(gòu),所提供的教育可想而知,所以,要選擇一個(gè)適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),去了解這個(gè)機(jī)構(gòu)是否經(jīng)過(guò)注冊(cè)是很有必要的。
二、師資力量
如果這家機(jī)構(gòu)是正規(guī)機(jī)構(gòu),那么接下來(lái)所考慮的問(wèn)題就是師資力量的問(wèn)題,這個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)的老師是否是該**出身?是畢業(yè)于哪個(gè)大學(xué)?是不是有畢業(yè)正書(shū)?年紀(jì)是不是適合教導(dǎo)小孩子,年紀(jì)太大缺少創(chuàng)新思維,太過(guò)年輕缺少經(jīng)驗(yàn);因?yàn)榻K教導(dǎo)孩子的是教師,所以,后的教學(xué)質(zhì)量好不好,孩子能否學(xué)到東西,關(guān)鍵都在于老師。
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