默契配合：比賽中，每個隊伍都能夠默契溝通，密切配合，齊心協(xié)力完成訓(xùn)練中的規(guī)定項目，大家在激烈的競賽活動中獲得了放松和樂趣。“全1方位”提高：通過技能競賽、拓展競賽通過多種形式，對職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和團隊協(xié)作能力方面進行了“全1方位”的提高，為更好的實現(xiàn)客運創(chuàng)新發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。熱身游戲：進行訓(xùn)練前，為逐漸提高神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器1官的機能，使人體在正式訓(xùn)練和比賽一開始就能發(fā)揮zui好的效率。

拓展訓(xùn)練項目-決戰(zhàn)沙場：項目監(jiān)控與常見問題:炸1彈的落點打到人身上才有效，地上反彈起來的不算；參戰(zhàn)人員的眼睛一定蒙嚴實， 絕1對不能看到。項目結(jié)束后參戰(zhàn)的人員脫掉眼罩不要急于睜開眼睛，要慢慢睜開，適應(yīng)光線。統(tǒng)一指揮原則源于軍事組織，拓展培訓(xùn)基地，但同樣適用于現(xiàn)代管理組織。統(tǒng)一指揮原則是建立在明確的權(quán)1力系統(tǒng)上的，權(quán)1力系統(tǒng)則要依靠上下級之間嚴明的指揮鏈而形成。

在拓展培訓(xùn)(戶外體驗訓(xùn)練)中，團隊拓展培訓(xùn)，教師被稱為培訓(xùn)師，也不再是主角，合肥拓展培訓(xùn)，學員站在了舞臺的中央，培訓(xùn)師從知識技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、激發(fā)學員盡情表演的導(dǎo)演。培訓(xùn)方提供舞臺，并且與學員一起編寫劇本(培訓(xùn)方案)，學員既是演員，又是觀眾。同時，戶外培訓(xùn)拓展，強調(diào)學員在培訓(xùn)后的回顧，這個過程使參訓(xùn)者在自我的反省、回顧中完成自我關(guān)照，完成對體驗的超越。讓每位學員都體會到學習原本是一件很快樂的事。