選擇美術學習的一些關鍵問題

    肯定的，先了解美術學習的幾個層次。

    首先，我們家長需要端正一下，學習美術到底是學習什么？其實學習美術并不只是學習技法這么簡單。其次，我們需要知道學習美術是有三個層次。

    個層次，也是更低級的層次，就是技術和方法。在這個層次的老師，從始至終都只是給孩子教技術層面的東西，所謂的想象力和創(chuàng)造力也都是停留在頭腦層面。如果只有這些東西，孩子實際上是從一開始學習美術就走入誤區(qū)了?！靶g”的東西在孩子9歲以前應該少教，如果教多了就成了束縛。

    第二個層次，相對個層次要高等一些，就是感受與心法。如果老師教學能從孩子的感受、體驗去啟發(fā)孩子，那這個老師已經(jīng)很難得了。這個層次提高孩子的審美和感受力，是教學的重點。

    第三個層次的學習是開啟靈感與創(chuàng)造力的天賦。這個層次的教學對老師的要求很高，老師首先需要身心靈合一，時常處于靈感創(chuàng)造的狀態(tài)。他需要對于美術史、對于藝術靈感創(chuàng)作、對于人類的發(fā)展，對于個人成長，對于文學歷史等等，不斷地拓展研習，也就是我們常說的“功夫在畫外”的意思。這樣的老師可以通過自身的靈感與創(chuàng)造開啟孩子的靈感與創(chuàng)造天賦，少兒美術培訓班招生，這樣的老師是可遇不可求的。

    所以如果能為孩子找到第三個層次的美術學習，那就更好了。

    

如何為孩子選擇美術培訓學校?

    美術對培養(yǎng)孩子對文化藝術、對世界的審美情感和對自身的想象力與創(chuàng)造力上有著其他學科不能替代的作用，而各個年齡段的孩子對不同的美術形體又有不一樣的內(nèi)在需求，這是具有科學性的問題。

    一套正確的美術教學方法，可以充分的開發(fā)孩子的想象力，對孩子各方面的成長起著重要的作用，但是如何為孩子選擇培訓學校，這一點至關重要。所以家長在為孩子做選擇時，應該考慮以下幾個方面的問題：

    1、教師的背景宣傳只能作為參考，重要的是考察他的教育理念和課程內(nèi)容。

    2、老師在課堂中是以開啟孩子的想象為目的，還是每課只"教"孩子畫具體內(nèi)容，建立12歲以前，不要去選擇做繪畫具體示范教學的方法和老師。

    3、課程的時間是否足夠孩子來完成表達，少兒美術培訓收費標準，在時間段內(nèi)如果對孩子繪畫作品有數(shù)量限制的，比如只畫一張，或者不能超過兩張，會壓制部分孩子的創(chuàng)想欲望，少兒美術培訓班，導致抑制。

    這是好的美術學校的基本條件，不然，不僅沒"學"到，反而會有許多的負作用。

    兒童是天生的藝術家。他們腦袋中的奇思妙想是成人難以想象的。涂鴉似乎是孩子將頭腦中的世界幻化為現(xiàn)實的常見途徑，也是孩子與這個世界溝通的特殊手段。不過在傳統(tǒng)的美術教育中，“像不像”、“美不美”成了他們的作品被評判的標準，導致一些孩子的思維慢慢同質(zhì)化，失去想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在越來越多的家長發(fā)現(xiàn)這樣的傳統(tǒng)教育方式有諸多不足，特別是他們接觸到創(chuàng)意美術教育的理念之后?！皠?chuàng)意美術”強調(diào)完全發(fā)揮孩子的想象力，把藝術作為對抗應試教育體制中孩子們思維固化的一個方式，而非“成為畫家”這一結(jié)果。

    到底什么是真正的創(chuàng)意美術？創(chuàng)意美術教育的現(xiàn)狀如何？已經(jīng)逐步成熟還是充滿忽悠？保護孩子的想象力、創(chuàng)造力是好事，黑龍江少兒美術培訓，但是選擇真正適合自己孩子的教育方式還是需要家長們擦亮眼睛。

    重慶市黑白灰美術培訓學校創(chuàng)辦于2004年，2018年成功注冊商標，正式改名為川美黑白灰美術教育，經(jīng)教委注冊辦學。學校藝術氛圍濃厚。緊鄰重慶大學、重慶師范大學等美院名校。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學習、運動、生活，硬件設施行業(yè)搶先。學生公寓分別于四人間、六人間、八人間，給學生提供安全、舒適、便捷的后勤保障。

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