用心傾聽：把注意力放在孩子說(shuō)話的內(nèi)容而不是說(shuō)話方式上?？偸堑群⒆诱f(shuō)完了家長(zhǎng)再回應(yīng)。多關(guān)注語(yǔ)言技能之外的綜合能力發(fā)展，如社交、情感、體格、智力等。心里壓力大，兒童口吃矯正，心情緊張，怕說(shuō)不好被父母罵，自卑等原因也會(huì)導(dǎo)致孩子口吃。孩子突然的精神刺激，兒童口吃矯正價(jià)錢，如受驚嚇，環(huán)境突然改變等造成心理緊張，沒(méi)有得到有效的緩解，河南兒童口吃，也可能導(dǎo)致口吃。如父母吵架對(duì)孩子的影響是很大的，所以父母這方面要注意?？诔耘c大腦兩半球優(yōu)勢(shì)或某種腦功能、語(yǔ)言功能障礙有關(guān)，這些于遺傳也是有一定的關(guān)系的?？诔砸话惚憩F(xiàn)為三種類型：表現(xiàn)說(shuō)話時(shí)經(jīng)常連續(xù)重復(fù)某個(gè)字音，說(shuō)話不連貫這樣的口吃是連發(fā)型。

兒童口吃的預(yù)防

不要模仿。有的孩子說(shuō)話很流利，但由于模仿別人口吃，而形成了自己的口吃。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子口吃后，可以暫停讓孩子學(xué)話，把注意力轉(zhuǎn)移到游戲活動(dòng)來(lái)，如串珠、拼圖、搭積木等動(dòng)手操作而少語(yǔ)言交流的活動(dòng)。這樣就會(huì)淡化口吃的影響，讓孩子在心平氣和時(shí)不知不覺(jué)說(shuō)出流利的句子來(lái)。一般過(guò)了兩歲后，孩子說(shuō)話流暢了便不易形成口吃。

在這8.5%的孩子中，又有八分之一左右，即1%的孩子會(huì)持續(xù)到成年。孩子為什么會(huì)口吃？事實(shí)上，每個(gè)人的言語(yǔ)流暢度都會(huì)隨著我們的內(nèi)在感覺(jué)和外部條件的變化而微妙地變化 比如。：你、你……你干什么？表現(xiàn)為經(jīng)常把某個(gè)字音拖長(zhǎng)，這樣類型的口吃是伸發(fā)型。比如：老——師，學(xué)——校。表現(xiàn)為反復(fù)說(shuō)一句轉(zhuǎn)接口語(yǔ)詞但是不連貫的話，這種口吃是階發(fā)型。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發(fā)病的?？诔远嘣谟變浩谛纬?，也在幼兒期糾正，如果得不到糾正，兒童口吃矯正多少錢，則可能伴隨終身，對(duì)孩子以后生活和工作帶來(lái)很大的影響，所以要及時(shí)糾正。

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