校服也能玩轉(zhuǎn)英倫風(fēng)

除了中國(guó)風(fēng)、運(yùn)動(dòng)風(fēng)......“同桌的你”校服令人無(wú)法抗拒的還有英倫風(fēng)。英國(guó)的校服早是在亨利八世（1509-1547）時(shí)出現(xiàn)，那時(shí)還都是藍(lán)色校服，以顯謙遜。時(shí)至今日，英倫風(fēng)校服已經(jīng)是各式各樣了，但仍以制服為主。西裝搭配小皮鞋，小朋友也是有模有樣~500年歷史鐫刻出的經(jīng)典，體現(xiàn)了紳士國(guó)度的優(yōu)雅與嚴(yán)謹(jǐn)，潛移默化中影響著英國(guó)少男少女的氣質(zhì)和審美。“同桌的你”英倫風(fēng)校服，不僅是時(shí)尚的代名詞，更是文化的生動(dòng)載體！英倫風(fēng)男裝合適的剪裁，得體的穿著，讓男生擁有休閑而不失紳士的味道。襯衫、毛衣、領(lǐng)帶、西裝外套的經(jīng)典搭配，休閑中透著穩(wěn)重，穩(wěn)重里又含著青春。英倫風(fēng)女裝英倫風(fēng)校服女裝保守端莊，但能修飾女士的線條，毛衣和裙子通常加以格紋設(shè)計(jì)。格子圖案歷史悠久，在歐美紡織界有這樣一種說(shuō)法：英格蘭格子等于一部大英帝國(guó)的歷史。配上領(lǐng)花和皮鞋，盡顯女性的典雅與。試問(wèn)這樣的英倫風(fēng)校服，怎能讓人不動(dòng)心？在倡導(dǎo)個(gè)性化的今天，校服的美觀和舒適關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。好看的校服不僅僅能提升學(xué)校和學(xué)生的顏值，更能讓學(xué)生成為社會(huì)動(dòng)的學(xué)校名片。“同桌的你”秉承“健康環(huán)保，陽(yáng)光時(shí)尚”的理念，采用綠色安料，教師夏季園服，帶給學(xué)生的作品。“同桌的你”始終堅(jiān)持“以品質(zhì)求生存，以信譽(yù)求發(fā)展，顧客至上，服務(wù)至上”的創(chuàng)業(yè)宗旨，17年為上千家院校搭建校服形象體系。

小學(xué)買不起校服，只能被老師隔離，躲在教室

中秋回老家，帶孩子回小學(xué)看了下，幼兒園服夏季，校園早已荒廢多年，想起小學(xué)時(shí)光又是一陣心酸...

那時(shí)候家里真心窮，開(kāi)學(xué)要訂購(gòu)校服，班里總有三兩個(gè)人買不起，我是其中一個(gè)。沒(méi)有校服所有的公共活動(dòng)都是被隔離的。比如說(shuō)六一兒童節(jié)排練節(jié)目我們只能被安排教室里打掃衛(wèi)生，躲在教室里偷偷看操場(chǎng)上的孩子，還要裝作毫不在意。。。領(lǐng)導(dǎo)視查的時(shí)候，我們被安排躲起來(lái)。。。買不起校服，經(jīng)常被老師有意無(wú)意的諷刺……

小學(xué)6年加學(xué)前班整整七年時(shí)間，只學(xué)前班參加一次檢閱及活動(dòng)。。。多年以后，自己審美都有些，很迷戀被大家噴得一塌糊涂的校服，迷戀那紅白相間，黑白相間，藍(lán)白相間的色彩，放佛我也穿著那尺寸并不合適的校服走在校園里

      校服是學(xué)生的明，在校園中一般都會(huì)以著裝來(lái)進(jìn)行區(qū)別。因此，學(xué)生的自我約束，津南區(qū)園服，如榮譽(yù)感、守法文明禮貌等，可以在學(xué)生的內(nèi)在約束中發(fā)揮作用，成為角色的象征，并在學(xué)生身上發(fā)揮一種潛移默化的作用。校服的穿著具有保護(hù)和監(jiān)督學(xué)生的作用，便于社會(huì)監(jiān)督。那么為何要重視幼兒園圓服的圖案與風(fēng)格呢?美惠寶來(lái)分享：

　　幼兒園園服在重視幼兒園圓服圖案與風(fēng)格的同時(shí)，老師園服夏季，需要注意的主要問(wèn)題有兩個(gè)：

      一個(gè)是幼兒園制服的風(fēng)格問(wèn)題，因?yàn)樗切@服裝，所以它必須符合校園的氣息，偶爾可以符合學(xué)生的身份，幼兒園制服的風(fēng)格能失去孩子的活力，必須充滿活力。這是班級(jí)活力的標(biāo)志。

　　二是學(xué)校統(tǒng)一模式的問(wèn)題。模式不太復(fù)雜。它需要通過(guò)對(duì)學(xué)校具有重要意義的符號(hào)和詞語(yǔ)的組合來(lái)反映。

　　而且校服也能產(chǎn)生一種平等的感覺(jué)。由于學(xué)生的家庭收入不一樣，服裝方面比現(xiàn)象更受歡迎。如果一所學(xué)校的學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，使學(xué)生之間沒(méi)有攀爬現(xiàn)象，學(xué)生和學(xué)生之間就會(huì)產(chǎn)生一種平等的感覺(jué)，從而使學(xué)生和學(xué)生形成一種合作、團(tuán)結(jié)和相互尊重的精神，并能看到幼兒園校服的效果。

　　這就是為何要重視幼兒園圓服的圖案與風(fēng)格的原因與注意事項(xiàng)，有需要的朋友們可以找深圳美惠寶幼兒園園服廠家咨詢。

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