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具體來(lái)說(shuō),在一般情況下,可做一般性停頓。然而,在某些特殊情況下,演說(shuō)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),則應(yīng)做較長(zhǎng)一些的停頓了。比如,在向聽(tīng)眾提出某個(gè)問(wèn)題之后,在提出自己的某個(gè)觀點(diǎn)之后,在道出某個(gè)妙語(yǔ)警句之后,在講清一個(gè)相對(duì)完整的意思之后,都要做較長(zhǎng)一點(diǎn)的停頓。演講者還應(yīng)提前一天或者提前到會(huì)場(chǎng),熟悉會(huì)場(chǎng)環(huán)境、音響效果、噪音指數(shù)、光線強(qiáng)度等,熟悉所有的設(shè)備,逐一地進(jìn)行操作。由于在演講的過(guò)程中會(huì)用到很多的設(shè)備,如電腦投影儀或者白板。如果在這些操作上很陌生,或者存在著一些障礙,那么這也會(huì)使你非常地緊張。他不是理論的東西,而是一種實(shí)際的能力,只有通過(guò)多次練習(xí)、運(yùn)用、調(diào)整、實(shí)踐這個(gè)過(guò)程,把這個(gè)過(guò)程運(yùn)用的更加自然、直接。一扇好窗戶、它本身不會(huì)惹人注目,它只是默默的放入光彩。好的演講家就是這樣的,他表達(dá)自然而無(wú)遮掩,聽(tīng)眾沒(méi)有注意他的神態(tài),只感知他論述的題材。
告訴聽(tīng)眾他們會(huì)聽(tīng)到什么,以及聽(tīng)到內(nèi)容很重要的原因。比如,“我將給出四個(gè)要點(diǎn),這可以幫助你們今年的市場(chǎng)份額翻一番”。接著你就可以開(kāi)始說(shuō)了,后再總結(jié)和重復(fù)你的主要觀點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)的氛圍是特定的。了解這點(diǎn)給我們兩點(diǎn)啟示,一,由于是特定的,青少年演說(shuō)口才培訓(xùn),說(shuō)出去的話想收回來(lái)是不可以的,這就要求想好了再說(shuō);第二,說(shuō)話要受現(xiàn)場(chǎng)氛圍的影響,要思索“現(xiàn)場(chǎng)反映”,要適時(shí)調(diào)整言語(yǔ),這要求提高本身的素質(zhì)?! ⌒睦镞x擇一句話做暗示:大家應(yīng)該看過(guò)三傻大鬧寶萊塢,對(duì)那句一切皆好應(yīng)該會(huì)很有印象。這其實(shí)就是一種暗示,暗示自己提升自信應(yīng)對(duì)緊張情緒。所以你也可以選擇一句話心中默念。
著重準(zhǔn)備你演講的引言部分。研究表明,演講開(kāi)始三十秒后,演講者的緊張情緒會(huì)得到大幅度的緩解。一旦你完成引言部分,阜陽(yáng)演說(shuō)口才培訓(xùn),會(huì)發(fā)現(xiàn)剩下的航程更加一帆風(fēng)順。
演講時(shí)的小技巧:所謂語(yǔ)調(diào),就是指說(shuō)話時(shí)聲音的高低、輕重、快慢、停頓的變化。這種變化對(duì)于表情達(dá)意來(lái)說(shuō),具有非常重要的作用。無(wú)論高興、喜悅、難過(guò)、悲哀、愁苦、猶豫、輕松、堅(jiān)定、豪邁等復(fù)雜情感,都能通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),這種變化還可以造成聲音的多樣化,從而使聽(tīng)眾樂(lè)于接受,并賦予聽(tīng)覺(jué)上的美感。名氣大而影響個(gè)人情緒和演講內(nèi)容,公眾演說(shuō)口才培訓(xùn)學(xué)校,即無(wú)視聽(tīng)眾的名氣、地位,把注意力集中在演講的要點(diǎn)上;而“心中有人”就是要處處、時(shí)時(shí)考慮聽(tīng)眾的需要,以聽(tīng)眾的接受愿望和接受程度為出發(fā)點(diǎn)。只有這樣,才能在長(zhǎng)我自信、自我放松的同時(shí),吸引聽(tīng)眾,贏得聽(tīng)眾。演講語(yǔ)音的變化,應(yīng)當(dāng)是自然、順暢的。只有音速適宜、快慢有致,才既能有效地傳情達(dá)意,又能令聽(tīng)眾感到優(yōu)美入耳。如果語(yǔ)速不當(dāng),缺乏快慢變化,始終保持一個(gè)速度,那就很難準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出演講者內(nèi)心的思想感情,也使聽(tīng)眾感到厭煩,難于接受。
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