如何選擇兒童美術(shù)學(xué)校？

    1、選擇兒童美術(shù)班的時候，首先，了解教孩子美術(shù)課的老師持什么樣的教學(xué)理念，這是非常重要的。出色的美術(shù)老師，一定不會教孩子依葫蘆畫瓢地畫畫，而是懂得解讀孩子、有耐心、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和敏感點、幫助孩子克服困難發(fā)揮潛質(zhì)、使孩子能更加獨立主動去探索。

    2、是考察上課的環(huán)境。寬敞、明亮是畫室的起碼要求。一位老師不需要同時應(yīng)付過多的學(xué)生也是個很重要的因素。我很難想像給20多位孩子同時上課的老師何以達(dá)到因材施教。藝術(shù)追求的是個性和多樣化，是孩子的創(chuàng)造能力和開闊的思路。

    3、有效的藝術(shù)課，是讓孩子主動感受，親自進入創(chuàng)作的狀態(tài)，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)美術(shù)的技法和美感，強調(diào)每個人都是創(chuàng)造的主體。如果藝術(shù)課能成為孩子每天的期待，甚至是興奮的期待，那么在這樣的藝術(shù)課上，孩子就會很容易接受教師所做的引導(dǎo)。充滿信心和創(chuàng)造力是好老師不能缺少的素質(zhì)。

    現(xiàn)在的“繪畫班”非常多，也很難提出具體的哪個好哪個不好的建議，如果能做到上面幾點的，肯定就不壞，就是可選對象了，家長也可以按這幾點對對方進行咨詢。

    重慶市黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，2018年成功注冊商標(biāo)，正式改名為川美黑白灰美術(shù)教育，經(jīng)教委注冊辦學(xué)。學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚。緊鄰重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)等美院名校。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學(xué)習(xí)、運動、生活，硬件設(shè)施行業(yè)搶先。學(xué)生公寓分別于四人間、六人間、八人間，給學(xué)生提供安全、舒適、便捷的后勤保障。

    如今，社會在進步，科技在發(fā)展，一切都在不斷的變化，如今兒童的教育產(chǎn)業(yè)也越來越多樣化，行業(yè)也各異，兒童美術(shù)教育不再是傳統(tǒng)的美術(shù)教育，而是一種創(chuàng)意的美術(shù)形式來教育孩子，以引導(dǎo)陪伴，啟發(fā)和幫助的形式，來激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，這種美術(shù)相對于傳統(tǒng)美術(shù)更有意義對于孩子來說。

    1、無論輔導(dǎo)老師的方法有多么“高明”，只要把孩子作品的“原創(chuàng)性”給輔導(dǎo)掉了，使畫沒有了“孩子氣”，這個老師就是一個失敗的老師。這說明他已經(jīng)沒有資格再教孩子了。 　　

    2、上課從不教畫法，孩子們大都是在畫著玩時，不知不覺地上了我的“賊船”的。當(dāng)孩子們畫好一幅很漂亮的畫時，他自己并不知道用的是哪“一路”招數(shù)。 

    3、藝術(shù)這東西就這樣，你越是急于想找它，它越是不想見你。當(dāng)你不急了，神情放松了亂涂亂抹時，它又悄悄地自己找上門來，孩子的畫更是如此。

    對孩子來說，繪畫不是一種技巧，而是思維活動。所以想要培訓(xùn)這種思維活動，就要讓孩子從小學(xué)習(xí)美術(shù)，開啟他們的藝術(shù)細(xì)胞。川美能夠給予孩子們這種思維活動，如果有意向的家長們，歡迎來電咨詢。

選擇美術(shù)學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵問題

    肯定的，先了解美術(shù)學(xué)習(xí)的幾個層次。

    首先，我們家長需要端正一下，少兒美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)費，學(xué)習(xí)美術(shù)到底是學(xué)習(xí)什么？其實學(xué)習(xí)美術(shù)并不只是學(xué)習(xí)技法這么簡單。其次，我們需要知道學(xué)習(xí)美術(shù)是有三個層次。

    個層次，也是更低級的層次，就是技術(shù)和方法。在這個層次的老師，從始至終都只是給孩子教技術(shù)層面的東西，所謂的想象力和創(chuàng)造力也都是停留在頭腦層面。如果只有這些東西，孩子實際上是從一開始學(xué)習(xí)美術(shù)就走入誤區(qū)了?！靶g(shù)”的東西在孩子9歲以前應(yīng)該少教，如果教多了就成了束縛。

    第二個層次，相對個層次要高等一些，少兒美術(shù)培訓(xùn)班價格，就是感受與心法。如果老師教學(xué)能從孩子的感受、體驗去啟發(fā)孩子，巴中少兒美術(shù)培訓(xùn)，那這個老師已經(jīng)很難得了。這個層次提高孩子的審美和感受力，是教學(xué)的重點。

    第三個層次的學(xué)習(xí)是開啟靈感與創(chuàng)造力的天賦。這個層次的教學(xué)對老師的要求很高，少兒美術(shù)培訓(xùn)中心，老師首先需要身心靈合一，時常處于靈感創(chuàng)造的狀態(tài)。他需要對于美術(shù)史、對于藝術(shù)靈感創(chuàng)作、對于人類的發(fā)展，對于個人成長，對于文學(xué)歷史等等，不斷地拓展研習(xí)，也就是我們常說的“功夫在畫外”的意思。這樣的老師可以通過自身的靈感與創(chuàng)造開啟孩子的靈感與創(chuàng)造天賦，這樣的老師是可遇不可求的。

    所以如果能為孩子找到第三個層次的美術(shù)學(xué)習(xí)，那就更好了。

    

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