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推行目視化管理的基本要求
推行目視化管理,要防止搞形式主義,一定要從企業(yè)實(shí)際出發(fā),有重點(diǎn)、有計(jì)劃地逐步展開、在這個(gè)過程中,應(yīng)做到的基本要求是:統(tǒng)一、簡約、鮮明、實(shí)用、嚴(yán)格。
1、統(tǒng)一:即目視化管理要實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化,消除五花八門的雜亂現(xiàn)象;
2、 簡約:即各種視覺顯示信號(hào)應(yīng)易懂,一目了然;
3、 鮮明:即各種視覺顯示信號(hào)清晰,位置適宜,現(xiàn)場(chǎng)人員都能看見、看清;
4、 實(shí)用:即不擺花架子,少花錢、多辦事,講究實(shí)效;
5、 嚴(yán)格:即現(xiàn)場(chǎng)所有人員都必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,有錯(cuò)必糾,賞罰分明。
6S管理的工作方式有哪些?6S管理能夠營造一種人人積極參與,事事遵守標(biāo)準(zhǔn)的良好氛圍。有了這種氛圍,推行ISO、TQM及TPM就更容易獲得員工的支持和配合,有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性,6s管理培訓(xùn),形成強(qiáng)大的推動(dòng)力。
對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的清理,分開要與不要的東西,只保留有用的東西,撤除不需要的。整理(Seiri)是先“分開”后“處理”的意思。分開和處理是一個(gè)階段內(nèi)的兩個(gè)步驟。分開是先將要的(必須留下的)和不要的(用不著的)東西分開;過期的和未過期的分開;好的和壞的分開,經(jīng)常用的和不經(jīng)常用的分開等。分開這一步完成了,然后才考慮如何處理。處理的方法也可以是多樣化的。如:棄置、燒毀、切碎、收藏、轉(zhuǎn)送、轉(zhuǎn)讓,廉價(jià)出售,再循環(huán)……視乎物品和內(nèi)容而定。
6S管理?整頓(Seiton)
把需要的人、事、物加以定量、定位。通過前一步整理后,對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需要留下的物品進(jìn)行科學(xué)合理的布置和擺放,以便用快的速度取得所需之物,在有效的規(guī)章、制度和簡捷的流程下完成作業(yè)。
6S管理?清掃(Seiso)
①劃定范圍、分配工作,②有系統(tǒng)地清理個(gè)別場(chǎng)地和器材,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問題,避免情況惡化。③執(zhí)行改善措施,不斷尋找途徑,加快清理過程,重點(diǎn)處理難以清理的地方,④建立整潔規(guī)則,群體協(xié)作
員工意愿力不足
從本質(zhì)上講,作為一個(gè)企業(yè),都想把企業(yè)管好,讓企業(yè)賺錢。但是企業(yè)的一些行動(dòng)確實(shí)是與其初衷是背道而馳的。
作為企業(yè)管理者,你不可能像心理學(xué)家一樣,能夠分析每一個(gè)員工的心理因素,但是我們能夠看到或監(jiān)控到的是員工的行為表現(xiàn),員工的行為是他內(nèi)心世界的外在反映。那么我們想要的其實(shí)就是員工的行為的改變,員工行為改變的深層次原因就是員工掌握的信息。因?yàn)樾袨闆Q定于意識(shí),6s管理培訓(xùn)課件,意識(shí)決定于信息。
我們知道,讓想讓員工能夠自覺自愿的按照我們高層管理人員的意愿去做事的話,醫(yī)院6s管理培訓(xùn)資料,我們要有一個(gè)充足的理由讓員工相信你的意愿是他們想要的。
有很多企業(yè)卻經(jīng)常喜歡充當(dāng)心理學(xué)家,動(dòng)不動(dòng)就說:“你不用說,我知道你想干什么,我知道你想什么?”你真能知道么?其實(shí)你是不知道的,因?yàn)槟阏莆盏男畔⒑蛿?shù)據(jù),員工沒有掌握,員工知道事情,幼兒園6s管理理論培訓(xùn),同樣你可能也不知道。由此基于不同的信息,做出的判斷或結(jié)論就有所不同了。
人都是有惰性的,要想提高員工的意愿力,那么就要從兩個(gè)方面著手:一是提供給員工大量的由于實(shí)施6S管理得到效益提升的案例和事實(shí),讓員工自己去感受;二是要采取一定的強(qiáng)制力,由于人的習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一日之功,而是日積月累的,所以要輔以強(qiáng)制性的措施來保證。也就是從思想認(rèn)識(shí)層面和行為約束層面兩方面齊下。
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