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早教班不一定能鍛煉孩子社交能力，很多家長讓孩子上早教班，是想讓孩子有更多和同齡人交流，培養(yǎng)一些社交技能。但事實上，三歲之前的孩子，很難掌握交互性的游戲，早教機構品牌，并不會真正地開展社交。如果真的要給孩子創(chuàng)造社交環(huán)境，可以多帶孩子去小區(qū)里、附近的公園走走就會遇到很多同齡的孩子 ，親子早教機構，不一定非得上早教班。

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通常早教課開發(fā)右腦潛能只是噱頭現(xiàn)在市面上一些早教中心用開發(fā)右腦或來吸引家長。其實，正常人都是由左右腦協(xié)同來思考與處理事物的，左右腦不能分開使用，更別說分開來進行開發(fā)和訓練了。

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小編發(fā)現(xiàn)“你家孩子報什么班了？”這是許多父母見面時愛討論的話題。

在我們沒有成為母親以前，看到一些孩子因為上各種早教班那么辛苦，我們暗下決心：決不給孩子報班！

然而，從孩子開始咿呀學語的那一刻起，我們曾經(jīng)固守的信念就開始慢慢瓦解……“不要讓孩子輸在起跑線上”這么一句簡單的話語，卻給家長帶來了深刻的影響。家長希望孩子獲得更多的文化知識，有一個較高的起跑線。

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