【巧妙安排，制定考前三步計(jì)劃】教育中學(xué)高三補(bǔ)習(xí)班

【巧妙安排，制定考前三步計(jì)劃】教育中學(xué)高三補(bǔ)習(xí)班經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，總結(jié)了一系列高考小知識(shí)點(diǎn)，為考生們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上加油助威。巧安排之步——消滅各科薄弱點(diǎn)，打造完整知識(shí)鏈1. 這一步驟用時(shí)約一～二天。2. 把自己的一些薄弱環(huán)節(jié)在紙上按不同學(xué)科一一羅列出來(lái)。3. 運(yùn)用“集滅法”等方法解決羅列出來(lái)的問(wèn)題。 集滅法：對(duì)于某課程的某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)a.把家里的教科書(shū)和相關(guān)的參考書(shū)找出來(lái)，翻到論述這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的頁(yè)碼；b. 逐一閱讀每本書(shū)上關(guān)于這方面知識(shí)的論述；c.做上述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)論述后面的例題；d.詳細(xì)比對(duì)解題步驟和終結(jié)果，弄清暴露出來(lái)的問(wèn)題。 這就是集中精力克服和消滅某薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法，其中步驟“c.”提到的例題是那幾本書(shū)籍中緊跟著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的例題?？梢杂杉议L(zhǎng)把這些例題去復(fù)印出來(lái)，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分，天津計(jì)算機(jī)**哪家**，并按順序粘貼在其它的紙上，形成一組極具針對(duì)性的習(xí)題。 由于這個(gè)方法有集中、快速消滅某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的作用，故簡(jiǎn)稱“集滅法”。運(yùn)用這種方法，即使在高考前夕，也可以幫生徹底消滅一些長(zhǎng)期困擾自己的薄弱環(huán)節(jié)。如果考生或家長(zhǎng)對(duì)于“集滅法”的運(yùn)用有不明白的地方，請(qǐng)?jiān)诓┛蜕侠昧粞园娴确绞较蛭姨釂?wèn)，與我交流。

釋放失敗的悲觀情緒，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心

釋放失敗的悲觀情緒，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。2017年因?yàn)楦呖际?，盡管很多高考復(fù)讀生在各種原因選擇復(fù)讀，但是他們的心是覆蓋的悲觀情緒，也被一個(gè)強(qiáng)大的自信，因此，引發(fā)教育小編，指出高考復(fù)讀生學(xué)會(huì)釋放自己的悲觀，沒(méi)有學(xué)會(huì)忘記過(guò)去，相信自己的失敗并不代表什么，相信經(jīng)過(guò)今年的奮斗，2018年的高考一定能成功，他們都是。此外，高考復(fù)讀生通過(guò)各種方式樹(shù)立自信和必勝的決心。例如，在平時(shí)，天津計(jì)算機(jī)**，你可以讀一些自助書(shū)籍，如成功人士的自傳。從這些書(shū)中，你可以看到這些人是如何擺脫失敗的困境，從名人那里獲得的。

【把握機(jī)會(huì)，消滅你的薄弱環(huán)節(jié)】 有的高三補(bǔ)習(xí)班的考生認(rèn)為，既然學(xué)校放我們回家了，距離高考也僅有七天左右的時(shí)間，大概也不會(huì)有多大進(jìn)步，于是就覺(jué)得不必再作什么復(fù)習(xí)了，等著去參加考試吧。 也有的同學(xué)刻意回避那些一直沒(méi)有的問(wèn)題，不愿正視自己的薄弱環(huán)節(jié)，似乎看不見(jiàn)就未必能考到。 那么，天津計(jì)算機(jī)**學(xué)校，為什么在距離高考還有一星期的關(guān)鍵時(shí)刻，老師卻不安排我們?nèi)W(xué)校集中學(xué)習(xí)了呢？其實(shí)，天津計(jì)算機(jī)**哪家好，老師把后的這段寶貴時(shí)間留給同學(xué)，是希望你把握這高考前后的機(jī)會(huì)，去消滅屬于你自己的、平日里沒(méi)有的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)。 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，一個(gè)人把握機(jī)會(huì)的能力與他的其余各項(xiàng)能力總和相比同等重要。一個(gè)善于把握機(jī)會(huì)的人比一個(gè)對(duì)機(jī)會(huì)視而不見(jiàn)的人更容易獲得成功。 如此，高考前夕的這幾天是你后的機(jī)會(huì)，這完全由你自己支配的七天就是上蒼給你的“救命稻草”。此時(shí)，你應(yīng)該靜下心來(lái)，仔細(xì)分析自己在每一門學(xué)科里有哪些薄弱環(huán)節(jié)沒(méi)有解決，有哪些知識(shí)斷點(diǎn)沒(méi)有接上。如果你抓住這個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)，運(yùn)用本文介紹的方法，消滅各學(xué)科存在的薄弱環(huán)節(jié)。那么，你完全可能鳳凰涅磐、浴火重生，使自己的能力達(dá)到一個(gè)的新高度。

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